基于核心素養(yǎng)視域下高校音樂(lè)教育提升學(xué)生審美能力的途徑

近年來(lái)，隨著高校教育改革不斷加深，核心素養(yǎng)的重要性被廣大教育者關(guān)注。以音樂(lè)學(xué)科為例，高校音樂(lè)教育不僅要引導(dǎo)學(xué)生掌握基本樂(lè)理知識(shí)，并學(xué)會(huì)相關(guān)的技能，而且要引導(dǎo)學(xué)生掌握音樂(lè)學(xué)科領(lǐng)域的核心素養(yǎng)，進(jìn)一步提升自身的音樂(lè)審美能力。傳統(tǒng)的音樂(lè)教育側(cè)重于知識(shí)的講授，盡管一些學(xué)生能夠掌握豐富的樂(lè)理知識(shí)與技能，但是在審美能力方面相對(duì)較弱，與高校音樂(lè)教育的要求還存在一定的差距。（剩余4435字）