文理導(dǎo)航

2024年04期

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《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學(xué)聯(lián)合會主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀... 展開

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核心素養(yǎng)下小學(xué)英語項目式學(xué)習(xí) 【摘要】新時期，基于核心素養(yǎng)角度，教師開展小學(xué)英語教學(xué)時，應(yīng)著重運用項目式學(xué)習(xí)方式，將其與培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)緊密結(jié)合，同時借助現(xiàn)代化的教育技術(shù)，推動小學(xué)英語項目式學(xué)習(xí)高效開展。為推動小學(xué)英語項目化改革更好地實施，切實提升學(xué)生核心素養(yǎng)水平，...
小學(xué)語文高年級思辨性閱讀與表達(dá) 【摘要】思辨性閱讀能力對于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、綜合運用能力和問題解決能力至關(guān)重要。學(xué)習(xí)任務(wù)群方法在這一背景下引起了廣泛關(guān)注，因其強(qiáng)調(diào)將學(xué)習(xí)任務(wù)組織為相關(guān)的一組，從而支持學(xué)生在探究、合作和實踐中建構(gòu)知識。本論文將從學(xué)習(xí)任務(wù)群的視角出發(fā)，...
“活動·探究”單元項目化學(xué)習(xí)運用 【摘要】《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)化素養(yǎng)導(dǎo)向的質(zhì)量觀，要讓語文課程素養(yǎng)落地生根，就需要教師們真正落實每一節(jié)課的每一個活動。深度學(xué)習(xí)視域下，大單元教學(xué)熱潮再度來襲，“活動·探究”單元的關(guān)注度直線上升，其體現(xiàn)著語文...
貫通式一體化勞動教育的課程建構(gòu) 【摘要】文章探討了貫通式一體化勞動教育的課程建構(gòu)，旨在推動學(xué)校教育中的勞動教育更加全面和有深度。通過采用勞動項目化策略、家校社協(xié)同策略、勞動周的開展策略、開發(fā)勞動課程資源和采用多元評價策略等五大教學(xué)策略，旨在提升學(xué)生的勞動素養(yǎng)和跨學(xué)科綜...
地理教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力培養(yǎng) 【摘要】課上培育學(xué)生的邏輯思維能力，能夠幫助學(xué)生深入理解教材內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生利用所學(xué)知識分析與解決問題的能力。教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，將邏輯思維能力培育的任務(wù)貫穿教學(xué)的全程，發(fā)展學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。【關(guān)鍵詞】高中地理；邏輯...
創(chuàng)客教育下初中信息技術(shù)項目學(xué)習(xí)研究 【摘要】在初中教育教學(xué)工作之中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)造性思維，是實現(xiàn)素質(zhì)教育整體育人效果的重要一步；而“創(chuàng)客教育”則重在引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造、實現(xiàn)深度學(xué)習(xí)，基于創(chuàng)客教育的新型教學(xué)理念并結(jié)合項目式學(xué)習(xí)的先進(jìn)模式，學(xué)生能夠極大地提高對于學(xué)科學(xué)...

興趣視域下有效課外閱讀的淺析 【摘要】“最是書香能致遠(yuǎn)”，只有讀書越多的人，才能走得更遠(yuǎn)；只有讓學(xué)生好好讀書的語文老師，才能教出更好的學(xué)生。讀書多，如果無效閱讀，也只是個數(shù)字而已，讓學(xué)生好好讀書的“催化劑”乃是興趣。但是怎樣才能做到有興趣的閱讀呢？本篇文字試圖在課內(nèi)...
審美素養(yǎng)下美術(shù)學(xué)習(xí)質(zhì)量提升路徑 【摘要】美術(shù)學(xué)習(xí)作為培養(yǎng)學(xué)生審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力的重要途徑之一，在教育體系中具有重要地位。審美素養(yǎng)是一個人對美的感知、理解和欣賞能力，它不僅豐富了個體的精神世界，還有助于培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性表達(dá)能力。因此，提高美術(shù)學(xué)習(xí)的質(zhì)量不僅是為了培養(yǎng)...
小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)有效策略探析 【摘要】小學(xué)語文教學(xué)的重點集中在作文上。對于學(xué)生而言，作文是他們真實情感的表達(dá)途徑。有效的作文教學(xué)不僅能夠提升學(xué)生的實際寫作水平，還有助于培養(yǎng)學(xué)生的語感。這有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、分析能力、語言組織能力以及情感表達(dá)能力，這些能力對...
巧借“運動季”模式落實教會、勤練、常賽 【摘要】結(jié)合新課標(biāo)的要求，筆者以初中校園籃球活動為抓手，借鑒“運動季”教學(xué)模式的研究成果，結(jié)合學(xué)情，在“教會、勤練、常賽”視域下通過設(shè)計四條實施路徑（即優(yōu)化教學(xué)計劃，融合“學(xué)練賽”，提高學(xué)生的課堂參與度；優(yōu)化教學(xué)方法，避免“學(xué)用分離”，...
古詩詞閱讀活動設(shè)計策略探討 【摘要】古詩詞閱讀活動能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞的興趣，讓他們在多讀多背的過程中加強(qiáng)語感、積累語言、陶冶情操、樹立文化自信。本文以促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳承為目的，采取案例分析等方法，對古詩詞閱讀活動設(shè)計策略進(jìn)行探討，并結(jié)合不同類型活動，提出以下參...
初中道德與法治創(chuàng)新作業(yè)探究 【摘要】新課程標(biāo)準(zhǔn)實施和“雙減”政策背景下，要求將教學(xué)質(zhì)量提上來，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，同時要求將學(xué)生負(fù)擔(dān)降下去，注重學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。這就要求承擔(dān)著提升學(xué)生能力和鞏固學(xué)習(xí)效果雙重作用的“作業(yè)”能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)起到提質(zhì)增效的作用，能...

情境教學(xué)模式應(yīng)用于初中地理教學(xué) 【摘要】情境教學(xué)模式是一種實用且高效的教學(xué)模式，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛能等方面發(fā)揮非常重要的作用，因此教師需要加強(qiáng)情境教學(xué)模式在日常教學(xué)中的應(yīng)用。本文首先剖析初中地理教學(xué)應(yīng)用情境教學(xué)模式的作用價值，再分析當(dāng)...
體驗式教學(xué)在音樂鑒賞課中的應(yīng)用 【摘要】體驗式教學(xué)，以學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律為理論基礎(chǔ)，符合當(dāng)下“學(xué)生中心”教育理念的要求，在實際音樂鑒賞教學(xué)中展現(xiàn)出良好的教學(xué)效果，因而逐漸受到廣大教師的青睞。同時，在體驗式音樂鑒賞教學(xué)中，也存在著不少弊病，如各環(huán)節(jié)的體驗式教學(xué)不充分等問題...
滲透心理健康，讓美術(shù)課堂更精彩 【摘要】隨著素質(zhì)教育的貫徹落實，越來越多的教師意識到心理健康教育的重要性。基于民主的溝通氛圍、豐富的美術(shù)實踐活動，能讓學(xué)生一邊分享自己的所思所想，一邊提升自己的綜合能力。本文將從具體的教學(xué)案例出發(fā)，深入分析心理健康教育的插入時機(jī)以及應(yīng)用...
初中英語課堂項目式學(xué)習(xí)的應(yīng)用 【摘要】隨著新課改的推進(jìn)，項目式學(xué)習(xí)作為一種新穎的教學(xué)模式，被廣泛地應(yīng)用于初中英語課堂教學(xué)中。在此過程中，教師緊扣“以學(xué)生為主體”這一理念，并致力于讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。通過豐富、多樣且循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)項目，加強(qiáng)學(xué)生對專...
印象教學(xué)在地理教學(xué)中的有效應(yīng)用 【摘要】本文將藝術(shù)流派“印象派”的要義延伸到課堂教學(xué)中，促使學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，加深了對知識點的理解與把握，通過對知識的嫁接和聯(lián)系的構(gòu)建，形成了知識體系，壓縮了知識體量，獲得了更高的學(xué)習(xí)效率和樂趣體驗，是一種新的教學(xué)方法嘗試與探索。【...

培養(yǎng)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣探析 【摘要】本文從教師精心備課，掌握學(xué)生個體差異，熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，優(yōu)化教師教學(xué)語言等方面，論述了創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效、能吸引學(xué)生注意力的課堂教學(xué)環(huán)境，構(gòu)建有趣課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。【關(guān)鍵詞】精心備課；多媒體；教學(xué)語言；板書設(shè)計小學(xué)語文課程...
小學(xué)語文識字寫字教學(xué)創(chuàng)新方法 【摘要】本文以小學(xué)語文識字寫字教學(xué)為研究對象，探討了其特征、存在的不足以及創(chuàng)新策略。通過對現(xiàn)有教學(xué)模式的分析，提出了一些創(chuàng)新方法，旨在提高小學(xué)生的語文識字和寫字能力。【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文；識字；寫字；教學(xué)創(chuàng)新小學(xué)語文是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)...
探討高中地理教學(xué)優(yōu)化方向與方法 【摘要】隨著新一輪課程改革的推進(jìn)，對教師的教學(xué)提出了更高要求，如何實現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)改革也就成了教師開展教學(xué)研究的一個重要目的。地理是高中階段的一門重要課程，它的學(xué)習(xí)是否順利，將會直接影響到學(xué)生的能力發(fā)展以及能否順利升學(xué)。所以，身為一名高中...
英語閱讀教學(xué)中文化意識的培養(yǎng) 【摘要】文化意識是學(xué)生在學(xué)習(xí)第二語言中應(yīng)具備的重要素養(yǎng)，在初中英語教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生正確理解中外文化，學(xué)會認(rèn)同優(yōu)秀文化，不斷豐富學(xué)生跨文化知識，形成正確的文化價值觀念。在核心素養(yǎng)視角下，英語閱讀教學(xué)中的文化意識培養(yǎng)策略具體有：導(dǎo)入文化話題...
新課標(biāo)視角下的初中英語寫作課設(shè)計 【摘要】為了能夠有效解決初中英語教學(xué)成效難以提升的問題，本文基于新課標(biāo)視角，以牛津譯林版英語7B Unit 7 Abilities Task為例，設(shè)計初中英語寫作課，首先明確新課標(biāo)中對初中英語寫作的要求，隨后對本課內(nèi)容以及學(xué)生進(jìn)行分析，...
優(yōu)化三學(xué)作業(yè)設(shè)計讓減負(fù)增效落地 【摘要】“雙減”背景下，作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計成為學(xué)科教師關(guān)注的重點，如何讓“減負(fù)增效”理念落地，并充分發(fā)揮作業(yè)的育人價值，需要教師綜合教學(xué)實際及學(xué)生學(xué)情，進(jìn)行精準(zhǔn)地優(yōu)化設(shè)計。而“三學(xué)”作業(yè)從全局出發(fā)，涵蓋課前、課中及課后三個層面，貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)...

全學(xué)段銜接德育一體化高質(zhì)量育人 【摘要】全學(xué)段銜接德育一體化是指將德育教育貫穿于學(xué)生從幼兒園到高中階段的整個學(xué)習(xí)過程中。這種教育模式的重要性不言而喻。全學(xué)段銜接德育一體化有助于學(xué)生全面發(fā)展。德育不僅僅是傳授道德知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和品德。通過將德育教育...
農(nóng)村道德與法治課堂微課的應(yīng)用 【摘要】目前，農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生大多存在基礎(chǔ)薄弱、缺乏自主學(xué)習(xí)意識、羞于表達(dá)自己等問題。因此，如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何優(yōu)化知識點的展現(xiàn)、講授形式成為教師面臨的主要問題?；谖⒄n等新穎的講授方式，傳統(tǒng)的教學(xué)模式被打破。本文將從具體的教學(xué)...

初中“共生課堂”教學(xué)模式的實踐研究 【摘要】本文研究了基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)視角下的“共生課堂”教學(xué)模式在初中語文和數(shù)學(xué)教育中的實踐應(yīng)用。核心素養(yǎng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，包括知識、技能和跨學(xué)科能力的培養(yǎng)，而共生課堂理念著重于創(chuàng)造包容性、支持性和多樣性的學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足不同學(xué)生的需求。...
基于單元雙線的作文教學(xué)探索 【摘要】作文是語文教學(xué)中不可分割的重要組成部分之一，做好小學(xué)語文作文教學(xué)，讓學(xué)生能夠自如寫作是廣大語文教師的終極目標(biāo)追求。在教學(xué)中要想踐行這一目標(biāo)，教師就需要不斷對教學(xué)模式和方法進(jìn)行創(chuàng)新優(yōu)化，讓學(xué)生充分感受到寫作的快樂，將學(xué)生的寫作興趣...
創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境，發(fā)展幼兒勞動教育 【摘要】培養(yǎng)幼兒動手動腦能力、創(chuàng)新能力等至關(guān)重要。幼兒園環(huán)境是幼兒學(xué)習(xí)、生活、成長所必備的基本物質(zhì)條件和精神條件，環(huán)境熏陶也能夠發(fā)揮一定的教育效果?；谟變簞趧咏逃枨螅訌?qiáng)幼兒園環(huán)境建設(shè)是目前幼兒園運營及管理中的一項重要任務(wù)。基于此，...
一年級語文非紙筆測評研究 【摘要】非紙筆測評，是通過非書面的方式檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，是“雙減”政策下教師教學(xué)的主要方式之一。非紙筆測評不僅可以減少紙筆測評帶來的種種弊端，更重要的是還可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，同時也是評價學(xué)生學(xué)習(xí)水平的有效方法。但是在實踐中發(fā)現(xiàn)...
生活教育理論下的寫作教學(xué)實踐 【摘要】針對中學(xué)生作文脫離生活的現(xiàn)狀，陶行知先生的生活教育理論為我們寫作教學(xué)打開了思路。我們將學(xué)生的生活環(huán)境分為課內(nèi)和課外兩個不同場景，對不同場景中學(xué)生的寫作引導(dǎo)做了實踐。本文從“以讀促寫，巧妙遷移”“學(xué)案引導(dǎo)，主動生發(fā)”“重視觀察，多...
大數(shù)據(jù)背景下初中英語讀思達(dá)教學(xué) 【摘要】隨著初中英語教學(xué)工作的進(jìn)步，教師們堅持不懈地研究探索新穎的教學(xué)方法，希望能夠提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，完善課堂英語教學(xué)過程。我國的信息技術(shù)為當(dāng)今的初中英語教學(xué)提供了極其便利的條件，特別是在大數(shù)據(jù)背景下，教師可以直觀地分析學(xué)生的學(xué)習(xí)...