生活教育理論下的寫作教學(xué)實(shí)踐

【摘  要】針對(duì)中學(xué)生作文脫離生活的現(xiàn)狀，陶行知先生的生活教育理論為我們寫作教學(xué)打開了思路。我們將學(xué)生的生活環(huán)境分為課內(nèi)和課外兩個(gè)不同場景，對(duì)不同場景中學(xué)生的寫作引導(dǎo)做了實(shí)踐。本文從“以讀促寫，巧妙遷移”“學(xué)案引導(dǎo)，主動(dòng)生發(fā)”“重視觀察，多思多寫”“開放寫作，不落窠臼”“學(xué)?；顒?dòng)，融合寫作”五個(gè)途徑引導(dǎo)學(xué)生深入生活，深度學(xué)習(xí)，推動(dòng)寫作教學(xué)的實(shí)踐研究。（剩余4416字）