興趣視域下有效課外閱讀的淺析

【摘  要】“最是書香能致遠(yuǎn)”，只有讀書越多的人，才能走得更遠(yuǎn)；只有讓學(xué)生好好讀書的語(yǔ)文老師，才能教出更好的學(xué)生。讀書多，如果無(wú)效閱讀，也只是個(gè)數(shù)字而已，讓學(xué)生好好讀書的“催化劑”乃是興趣。但是怎樣才能做到有興趣的閱讀呢？本篇文字試圖在課內(nèi)閱讀教學(xué)和課外閱讀活動(dòng)之間建立一座橋梁，探討如何在語(yǔ)文課堂教學(xué)的課前預(yù)習(xí)、課中指導(dǎo)、課后作業(yè)以及單元檢測(cè)等環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的課外閱讀指導(dǎo)和課外閱讀活動(dòng)的策略。（剩余4070字）