目錄

基礎精講

帶電粒子在磁場中運動的多解問題探究

【摘要】帶電粒子在磁場中運動的多解問題一直是歷年高考壓軸題的重點題型.因為影響其運動的因素有很多，如運動半徑、磁場方向、帶電粒子的電性等，往往出現(xiàn)多種不同情況，形成多解.其綜合難度較大，比較考驗學生的思維能力和作圖能力，除了能夠靈活使用物理...

靜電場中的三類常考圖象問題

【摘要】高中物理中靜電場問題是一個重要問題，綜合性較強，且思維難度較大，常常是學生試卷中的攔路虎.要解決靜電場問題，除了掌握靜電場的基礎知識，還需要能夠根據(jù)題目中的圖象和圖象中元素的幾何意義來解決問題.本文依據(jù)實例探討靜電場中的三類?？紙D象...

處理勻變速直線運動問題的三種方法

【摘要】加速度不變的運動叫做勻變速直線運動.對于物體的運動，勻變速直線運動是一個相對常見的運動形式.高中物理中的大多數(shù)題目也是建立在勻變速直線運動的基礎上對運動有關定義和公式進行考查.處理勻變速直線運動問題有三類常用的方法，分別是公式法、圖...

處理平衡中臨界和極值問題的三個妙招

【摘要】高中物理平衡問題是靜力學的重要內(nèi)容，高考題常常會將平衡中的臨界和極值問題作為壓軸題進行考查.此類問題講究方法的靈活性，選用不同的方法解題在準確度和時間上會有很大差異.本文結合實例探討解決此類問題的三個妙招，以供讀者參考. 【關鍵詞】...

計算變力做功的三種方法例析

【摘要】功能問題是高中物理機械能一章中的典型問題，此類問題中難度最大的一個環(huán)節(jié)就是計算變力做功的大小.變力做功區(qū)別于恒力做功，不能直接代入公式求解，而需要采取其他方法來計算.本文結合實例探討計算變力做功大小的三種方法，以供參考. 【關鍵詞】...

高中物理課程中的量子力學基本概念與應用

【摘要】量子力學是現(xiàn)代物理學的基礎，對于理解微觀世界的性質和現(xiàn)象至關重要.在高中物理課程中，學生將接觸到量子力學的基本概念和應用.本文介紹高中物理課程中量子力學的基本概念，包括量子態(tài)和量子力學公設、測不準原理和波粒二象性、薛定諤方程和定態(tài)薛...

解題方法

高中物理機械能守恒的解題方法探究

【摘要】機械能守恒作為物理學科高考必考內(nèi)容之一，有關習題千變?nèi)f化，對學生有較高的思維要求、解題要求.在高中物理教學中，教師要合理引用有關機械能守恒經(jīng)典習題，向學生傳授相應的解題方法，才能讓學生找到解決問題的關鍵點，提高學生的問題解決能力.故...

極限法在高中物理力學解題中的應用

【摘要】極限法的應用不僅在求解瞬時速度、位移等具體問題上發(fā)揮作用，還能幫助學生建立對物理概念和數(shù)學工具的深入理解，為他們進一步學習物理打下堅實的基礎.因此，掌握和運用極限法對于高中物理學習至關重要. 【關鍵詞】高中物理；極限法；解題 極限法...

淺析動能變化問題的解題思路和策略

【摘要】動能變化問題是高中物理計算題的常考題型.求解動能變化問題總的來說有三種方法：直接法、動能定理法、能量守恒定律法.它們都是建立在對于速度和動能關系的基礎上，本文對這三種方法結合實例進行解讀，并探索在題目中的具體應用思路和策略. 【關鍵...

高中物理解題教學中推理法的有效應用

【摘要】解題作為高中物理教學中的一個重要環(huán)節(jié)，不僅可以檢測學生對所學知識的理解和運用情況，還能夠讓他們發(fā)現(xiàn)各自的不足，并進一步鞏固個人所學知識.不過在高中物理解題訓練中，會碰見一些比較特殊的試題，教師可引領學生有效應用推理法，讓他們在推理中...

高中物理靜電場問題解題策略

【摘要】在高中物理教學中，靜電場是重要的知識內(nèi)容，也是學生學習中的難點內(nèi)容，在高考中占據(jù)著重要的位置.此部分知識內(nèi)容概念多，且比較散亂，要求學生加深記憶和理解，掌握相應的解題方法與策略.為了幫助學生掌握和融匯貫通知識內(nèi)容，教師需要對相關概念...

勻變速直線運動中追及問題的解法分析

【摘要】高中物理運動類型中最經(jīng)典的一類運動就是勻變速直線運動，作為一個重要的知識點，建立在加速度一定的基礎上對這種運動的速度、位移等運動量進行研究，而追及問題是勻變速直線運動背景下最為經(jīng)典的一類題型.本文根據(jù)實例談談此類問題的解題方法. 【...

極端法在高中物理解題教學中的具體運用

【摘要】極端法就是基于極端視角重新分析題目內(nèi)容，找到合適的解題切入點，最終順利解決物理試題.筆者主要對極端法如何在高中物理解題教學中運用作探討，并列舉幾個解題實例. 【關鍵詞】高中物理；極端法；解題教學 參考文獻： [1]栗斌.極限思想在高...

例題精講

解決共點力平衡問題的策略探究

【摘要】共點力的平衡問題是高中物理的經(jīng)典問題，在解決此類問題時必須確定研究對象（用于選用整體法或隔離法），判斷物體是否處于平衡狀態(tài)以及是否滿足平衡條件，再對物體進行受力分析從而明確解題方法，列出平衡方程，最后求解分析.本文對求解平衡問題的幾...

例談曲線運動中容易被忽視的解題技巧

【摘要】本文以高中物理“曲線運動”章節(jié)內(nèi)容為基礎，通過列舉與曲線運動相關試題和解析的方式，歸納曲線運動習題解題中容易被忽視的四種解題技巧，分別為定義的應用、題意的解讀、運動的規(guī)律以及分解的思路. 【關鍵詞】高中物理；曲線運動；解題技巧 參考...

例析非點電荷帶電體的電場強度的計算問題

【摘要】對于高中物理電場強度章節(jié)的問題，一般來說可以由場強的三個公式E=Fq，E=kQr2，E=Ud直接計算，但是在求解一些較為復雜的非點電荷帶電體產(chǎn)生的電場強度問題時，光依靠代入公式是無法解決的.這時就需要轉換視角，利用其他的方法來解題....

例談推理法在高中物理解題教學中的實踐應用

【摘要】在高中課程體系中，物理是一門重要的學科，雖然與初中物理教學一脈相承，但是知識難度與深度均有所提升，而且初高中物理知識跨度較大，學生在學習過程中一時之間難以接受，尤其是在解題訓練中表現(xiàn)得更為明顯，會遇到不少難題，陷入困境之中，從本質上...

建立曲線坐標系巧解滑輪連接體問題

【摘要】與滑輪有關的連接體問題是高中物理常見問題，處理這類問題往往采用隔離法.本文探討了：沿連接物體的細繩建立曲線坐標系，將被連接的物體作為整體，規(guī)定順時針或逆時針為正方向受力分析，利用相關物理規(guī)律即可快速解決問題. 【關鍵詞】曲線坐標系；...

高考高分之路

安徽省新高考模式下高中物理課堂教學的優(yōu)化探討

【摘要】安徽省2021年秋季入學新生將在2024年高考中采用新高考模式.新高考改革背景下的學科教學更注重的是培養(yǎng)學生的學習能力，這意味著高中物理學科的課堂教學也應當基于培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)進行深度的優(yōu)化.本文主要分析了現(xiàn)階段高中物理學習課堂中存...

自制教具在解答物理高考題中的妙用

【摘要】自制教具的使用在日常教學中能將抽象的物理問題具體化，將復雜的問題簡單化.然而，高考試題中有較多的抽象復雜問題，教師可用自制教具化解難點，本文分析高考試題中充分利用自制教具，可以起到輕松建立物理模型的作用. 【關鍵詞】自制教具；高中物...

夯實基礎知識，提升關鍵能力

【摘要】隨著《課程標準》對力學實驗要求的提高，力學實驗在歷年高考中的地位越來越重要梁明.本文通過對高考物理力學實驗命題的分析和總結，提出一些創(chuàng)新命題的思路和方法，并以此為基礎設計能鍛煉學生創(chuàng)新思維的實驗題.通過這些創(chuàng)新命題，旨在提高學生的實...

優(yōu)化課堂方法

高中物理情境化試題及情境化教學策略研究

【摘要】高中物理教學以學生發(fā)展為本，以培育物理學科核心素養(yǎng)為目的，倡導創(chuàng)設真實且具有價值的相關情境，包括創(chuàng)設以科技為情境的物理試題、以運動為情境的物理試題等.本文提出高中物理情境化試題命題相關建議，并探討高中物理情境化教學策略，以主題為引領...

高中物理教學激發(fā)學生審美高峰體驗探析

【摘要】在高中物理教學中激發(fā)學生的審美高峰體驗不僅可以將枯燥乏味的物理課堂變得趣味盎然，還有促進學生個人發(fā)展的育人作用.本文先后分析審美高峰體驗的育人價值，激發(fā)審美高峰體驗的“困境和瓶頸”和主要路徑，以期找到高中物理教學激發(fā)學生審美高峰體驗...

支架式教學提升高中物理課堂學生參與度的研究

【摘要】在高中物理教學中，要幫助學生更清晰地理解物理概念并形成深刻的印象，從而激發(fā)學生主動深入探究物理知識的熱情，以及更深刻地掌握物理知識、概念，需要教師在學生理解和應用物理概念的過程中，將科學思維和科學方法融入其中.為了實現(xiàn)上述目標，教師...

教學思想實踐

關于合作學習在高中物理教學中應用的理論和實踐研究

【摘要】高中階段的物理學習相較于初中階段難度明顯提升，知識量的增大，知識系統(tǒng)的增加以及定義、概念、公式的增多，給學生造成了極大的學習壓力，很多學生在學習過程中對知識理解不透徹，運用不得當，生搬硬套的學習過程造成學習效率降低，學習興趣減弱，不...

深度學習視域下的高中物理教學改進策略

【摘要】隨著新課改的提出和實施，高中教學工作得到了蓬勃的發(fā)展.在這一背景下，高中物理學科教學工作只有及時改進才能跟上教育行業(yè)發(fā)展的潮流.物理學科本身是一門必修課程，同時也是高考的重要內(nèi)容.因此，高水平開展高中物理教學的方法已然成為高中物理教...

高中物理單元整合教學的實施策略思考

【摘要】隨著教學改革的推進，傳統(tǒng)的高中物理教學方式無法滿足當前教學的要求，需要不斷進行改革與創(chuàng)新.為此，教師必須在改革與創(chuàng)新高中物理教學方式過程中不斷探索，幫助學生構建系統(tǒng)性的物理知識體系，提高學生的物理技能和專業(yè)素養(yǎng)，其中對高中階段的物理...

教學經(jīng)驗交流

新課標背景下高中物理教學評一體化的研究與落實

【摘要】物理作為高中教育階段的一門重要科目，不僅知識具有一定的抽象性、復雜性與科學性，而且同其他學科相比接受起來難度更大，對學生的綜合能力有著較高要求，所以學生在學習中會遇到不少疑難障礙.在新課標背景下，教學評一體化是一個大力倡導的教學模式...

雙新背景下的高中物理作業(yè)設計及實施

【摘要】雙新即為“新課標”與“新教材”.在雙新背景下，不僅新教材全面投入使用，還對原有教育教學提出更高的要求，需積極同新課標的準則相接軌，這勢必會影響各個教育階段、各科教學的各個方面，自然也包括作業(yè)環(huán)節(jié)的設計與實施.在雙新背景下的高中物理教...

“教學案一體化”在高中物理教學中的應用與探究

【摘要】本文探討“教學案一體化”在高中物理教學中的應用.教學案一體化是一種新的教學模式，以教學案為核心，倡導學生的主體地位和教師的主導作用，旨在提高課堂教學效率.本文通過界定相關概念，闡述教學案和學案的含義，并深入研究教學案一體化的理論依據(jù)...

“導學案”模式在高中物理教學中的應用研究

【摘要】在新課程改革背景下，高中物理課程教學以“導學案”為抓手構建教學模式，有利于優(yōu)化課堂教學結構，培養(yǎng)學生自我學習的能力，全面提高課程教學效率.本文以推動高中物理課程改革為目的，采取文獻分析等方法對“導學案”模式在高中物理教學中的應用策略...

實驗教學專欄

驗證機械能守恒定律實驗的拓展例析

【摘要】驗證機械能守恒定律的實驗，承載著培育學生守恒思想的重要任務，是歷年高考力學實驗的熱門考點.本文以《普通高中物理課程標準（2017年版2020年修訂）》為依據(jù)，從實驗原理和數(shù)據(jù)處理方法等方面對驗證機械能守恒定律的實驗進行拓展分析，開發(fā)...

高中物理實驗教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的策略探討

【摘要】在高中教育階段，物理是一門以觀察與實驗探究為主的科目，尤其是隨著新一輪教育改革的持續(xù)推進，實驗教學的地位得到不斷提升，要求物理教學要以實驗為基礎，且對實驗教學提出更高的要求，教師不僅需帶領學生結合實驗探究物理原理與規(guī)律，使其深刻理解...

基于核心素養(yǎng)的高中物理實驗教學方法

【摘要】高中物理新一輪課程改革要求教師要多聯(lián)系教材實際、多結合班級學生的學習特點，認真研讀新課標理念，牢牢把握物理學科核心素養(yǎng)，堅持加強對學生科學思維、科學探究能力的深度培養(yǎng)，不放過任何一次有用的實驗教學.在實驗教學設計環(huán)節(jié)，堅持以學生為中...

關注實驗教學，培養(yǎng)科學素養(yǎng)

【摘要】新課改背景下，高中物理教學應堅持立德樹人的根本任務，聚焦核心素養(yǎng)培養(yǎng)，確保學生在學習過程中可獲得知識技能與素養(yǎng)的全面發(fā)展，為學生未來的成長打下堅實的基礎.物理學科核心素養(yǎng)中科學素養(yǎng)極為重要，且高中物理本身便與實驗教學息息相關，所以，...

“新課程、新教材”背景下高中物理課堂教學探索

【摘要】為了更好地促進高中物理教學質量提升，在“新課程、新教材”的教學背景下，需要進一步加強課堂教學模式、教學內(nèi)容及方法的探索，提升高中物理教學效果.本文旨在探討“新課程、新教材”背景下高中物理課堂教學的新模式、新方法，以期為提高高中物理教...

實驗教學法在高中物理教學中的應用探討

【摘要】物理知識需要通過實驗驗證方能得到最真實、最準確的理論，因此實驗與物理之間的關系密不可分.教師應重視物理教學過程中實驗教學的重要性，并根據(jù)學生需要進行實驗教學的合理構建，以此提升教學效能.本文以人教版高中物理教材為例，對實驗教學法在高...

任務驅動式教學模式在高中物理分組實驗中的應用

【摘要】 為了讓學生體驗真實的情境，并能圍繞任務展開學習，以任務的完成結果檢驗和總結學習的教學過程，我們使用任務驅動式教學法引導學生主動探究高中物理分組實驗“科學測量：用單擺測量當?shù)刂亓铀俣取?在該實驗的研究過程中，手動計時是該實驗的一...

核心素養(yǎng)培養(yǎng)

淺談在高中物理教學中培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)的策略

【摘要】本文總結在高中物理教學中培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)的策略，明確學科核心素養(yǎng)的定義和重要性，并強調其在高中物理教學中的必要性.然后分析目前高中物理教學中存在的問題，包括教學模式的局限性，學生學科核心素養(yǎng)的現(xiàn)狀以及相關影響因素.在此基礎上，提...

核心素養(yǎng)理念下高中物理教學創(chuàng)新的深思

【摘要】一直以來，物理都是高中學生所面臨的一門難點課程，究其原因主要在于同初中物理相比，不僅學習難度的檔次有所提升，學習廣度更是有所擴大，整體知識難度跨度較大，由于學生在初始階段沒能及時找到初高中物理之間的結合點而陷入到困境之中.在核心素養(yǎng)...

核心素養(yǎng)導向下高中物理大單元教學策略初探

【摘要】借助學科教學培育學生核心素養(yǎng)是教育改革背景下的宏觀方向，是落實立德樹人教育任務的重要指標.在高中物理教學中，為實現(xiàn)理想化的教育目標，教師可以借助新型的大單元教學法組織相關活動，串聯(lián)知識，指引學生構建完善的體系、架構，最終形成核心素養(yǎng)...

基于核心素養(yǎng)的高中物理大單元教學設計研究

【摘要】在高中階段的教育教學過程中，物理學科占據(jù)了至關重要的地位，不僅關系著學生當下的學習，更影響著學生的未來成長和發(fā)展.在新課改全面實施的背景下，重點強調了核心素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性，而且物理學科的教學也需要突破過去的教學設計，朝著大單元的教學...

核心素養(yǎng)視角下的高中物理高效課堂構建與研究

【摘要】核心素養(yǎng)理念的提出，明確了教師在高中物理教學過程中的教學方向.然而，在以往的物理教學過程中，教師過于注重學生的考試成績，容易忽略實際教學效果，最終導致教學效果不理想，這種教學方式不符合高效課堂的理念.因此，教師應引用多樣化教學手段提...

學生培養(yǎng)研究

借助科學探究能力培養(yǎng)，建構高中物理高效課堂

【摘要】在高中課程體系中，物理是一門典型的自然科學類學科，知識較為抽象、晦澀、難懂，對學生的做思維能力與認知水平有著較高要求，他們在學習過程中極易產(chǎn)生挫敗感，甚至會出現(xiàn)放棄學習物理的想法，究其原因主要在于科學探究能力不夠強，以至于整體教學效...

問題解決能力培養(yǎng)在高中物理課堂中的實施與評估

【摘要】本文主要探討在高中物理課堂中如何培養(yǎng)學生問題解決能力以及評估該能力的方法.針對問題解決能力的培養(yǎng)，建議采取引導學生思考、提供實際案例、組織小組合作學習和設計物理實驗等方法.對于問題解決能力的評估，可以進行課堂小測驗、開放性物理實驗、...

教育技術與物理融合

泛在學習視域下高中物理數(shù)字化實驗教學的實踐探索

【摘要】為了有效推進學生綜合素養(yǎng)的全面提升，強化高中物理實驗教學效果，實現(xiàn)高效課堂的構建，本文介紹泛在學習和數(shù)字化實驗的本質，闡述它們在教育領域中的重要性，然后提出一些實踐策略，包括以圖像為手段突破教學重點難點、以平臺為基地填補課堂實驗空白...

可視化信息技術在物理概念教學中的應用探析

【摘要】可視化信息技術在物理概念教學中的應用對于激發(fā)學生的學習興趣、提升學生的參與度、促進深入理解物理概念具有重要意義.它為學生提供了直觀、生動的學習體驗，幫助學生建立起對物理世界的準確理解和認知.同時，它也滿足了學生個性化學習的需求，提高...

導學案與微課融合下的高中物理教學模式探析

【摘要】高中物理一直以來都是大部分學生談之色變的科目，由于物理知識較為抽象，需要學生具備良好的邏輯思維基礎，因此無論是教還是學都面臨著諸多難題，在一定程度上影響學生的學習能力發(fā)展.在當前我國大力推動新課程改革的背景下，以往的教學模式已經(jīng)難以...

互聯(lián)網(wǎng)技術在高中物理實驗教學中的應用

【摘要】實驗教學是高中物理教學的重要環(huán)節(jié)，隨著新課程改革的不斷推進，實驗教學的重要性逐漸凸顯.當前的高中物理教學中，存在著部分問題限制實驗教學的實施，影響物理教學質量.近年來，互聯(lián)網(wǎng)技術的不斷發(fā)展和創(chuàng)新，為高中物理實驗教學的開展提供了有效支...