數(shù)理天地(高中版)

2023年21期

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《數(shù)理天地(高中版)》(月刊)創(chuàng)刊于1991年,由中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管、中國(guó)優(yōu)選法統(tǒng)籌法與經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)研究會(huì)主辦,面向國(guó)內(nèi)外... 展開

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借助常數(shù)列，解數(shù)列通項(xiàng)問題 【摘要】數(shù)列通項(xiàng)的求解方法數(shù)不勝數(shù)，但常數(shù)列卻憑借特殊的性質(zhì)，恰當(dāng)借助構(gòu)造的常數(shù)列，可以簡(jiǎn)化求解如an+1=fnan，an+1=fnan+gn，an+1=pan+AqnA≠0這三種類型的數(shù)列通項(xiàng)的問題. 【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué)；常數(shù)列；數(shù)列通項(xiàng)...
做題多遍，“隱圓”自現(xiàn) 【摘要】“隱圓”問題是解析幾何中比較常見的一類非常特殊的應(yīng)用問題，借助條件的設(shè)置，潛移默化確定對(duì)應(yīng)的圓，結(jié)合圓的幾何性質(zhì)或方程等來創(chuàng)設(shè)，可以在解決點(diǎn)與圓、直線與圓、圓與圓、圓錐曲線與圓等相關(guān)問題中展示“魅力”，合理總結(jié)類型及對(duì)應(yīng)的破解策略，...
立體幾何中的動(dòng)態(tài)問題探析 【摘要】涉及立體幾何中的動(dòng)態(tài)問題，是開放性問題中的一類“運(yùn)動(dòng)”性問題，一直是高考數(shù)學(xué)試卷中一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)與亮點(diǎn)．結(jié)合實(shí)例，就立體幾何中的動(dòng)態(tài)問題的兩個(gè)視角切入：“動(dòng)態(tài)”中研究“靜態(tài)”，“靜態(tài)”中研究“動(dòng)態(tài)”，歸納總結(jié)技巧策略，引領(lǐng)并指導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué)...
合理融合交匯，誘導(dǎo)公式應(yīng)用 【摘要】誘導(dǎo)公式是三角函數(shù)中一類特殊的代數(shù)關(guān)系式，實(shí)現(xiàn)不同數(shù)學(xué)模塊知識(shí)內(nèi)容之間的交匯與融合．本文結(jié)合實(shí)例，從不同層面通過一些交匯融合的創(chuàng)新問題中誘導(dǎo)公式的巧妙應(yīng)用加以剖析，引領(lǐng)數(shù)學(xué)教學(xué)與復(fù)習(xí)備考．【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué)；誘導(dǎo)公式；函數(shù)；三角形...
高中數(shù)學(xué)應(yīng)試策略研究 【摘要】在高中數(shù)學(xué)考試中，想要取得好成績(jī)，學(xué)生需要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，靈活利用數(shù)學(xué)知識(shí)，提高解題能力，同時(shí)，掌握應(yīng)試技巧，結(jié)合自身的情況，制定合適的應(yīng)試策略，把握數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，保證應(yīng)試策略的科學(xué)性與合理性.本文分析高中數(shù)學(xué)應(yīng)試策略. 【關(guān)鍵詞】高...
創(chuàng)新巧設(shè)置，數(shù)列奇偶項(xiàng) 【摘要】通過不同形式給出數(shù)列中奇偶項(xiàng)各自不同的性質(zhì)或特征，是定義創(chuàng)新數(shù)列問題的一大亮點(diǎn)，更是新高考數(shù)學(xué)試卷中的熱點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn).本文結(jié)合實(shí)例展示此類混合創(chuàng)新問題的類型與實(shí)例，分析破解思維方法與技巧策略，引領(lǐng)并指導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué)與復(fù)習(xí)備考．【關(guān)鍵詞】...
圓錐曲線中動(dòng)弦中點(diǎn)軌跡方程的求法孫振 【摘要】求動(dòng)弦中點(diǎn)軌跡問題是解析幾何中經(jīng)典的題型，本文借助題目詳細(xì)講述代入法、點(diǎn)差法、坐標(biāo)轉(zhuǎn)換法的使用. 【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué)；圓錐曲線；動(dòng)弦中點(diǎn) 4 結(jié)語利用代入法、點(diǎn)差法和坐標(biāo)轉(zhuǎn)換法可以解決有關(guān)圓錐曲線動(dòng)弦的中點(diǎn)軌跡問題.相對(duì)應(yīng)的精煉結(jié)...
利用復(fù)數(shù)方程zn=1(2π）n的根探索孿生素?cái)?shù)的無窮性 【摘要】挖掘自然數(shù)隱含的幾何意義，把自然數(shù)看作球面上的點(diǎn)，利用代數(shù)基本定理，對(duì)大圓進(jìn)行分類，從而得出相鄰素?cái)?shù)的間隔規(guī)律：對(duì)于任意偶數(shù)2k，k∈N*，總存在兩相鄰素?cái)?shù)P1，P2使P2－P1=2k.由復(fù)數(shù)方程根的三角形式的無窮性探索孿生素?cái)?shù)的無...

例談聯(lián)想法在高中數(shù)學(xué)解題訓(xùn)練中的運(yùn)用 【摘要】高中數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)容比較多，知識(shí)之間有著相應(yīng)的聯(lián)系.在高中數(shù)學(xué)某個(gè)問題中，可能會(huì)涉及多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力有著較高的要求.學(xué)生不僅需要夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，而且要能夠?qū)⒏鱾€(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系在一起，靈活利用知識(shí)解題.聯(lián)想法是一種有效的解題方法，將問...
五棱錐幾何體建立直角坐標(biāo)系探析 【摘要】作為高考中的必考點(diǎn)，空間幾何考查學(xué)生對(duì)于空間想象力、邏輯推理能力的掌握情況.學(xué)生應(yīng)首先了解幾何體的結(jié)構(gòu)特征，根據(jù)圖形列出隱含條件，如面面、線面有哪些隱含關(guān)系（垂直、平行等），結(jié)合已知條件建立關(guān)系式.本文以五棱錐幾何體題目為例，應(yīng)用證...
思想方法夠豐富，解題思路才出眾 【摘要】代數(shù)法和幾何法在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用十分廣泛，代數(shù)法能夠較快速地找出問題的解決途徑，但是過程較為煩瑣.相反，幾何法較難得出解決方法，但找出的方法往往是很簡(jiǎn)潔的.若能靈活用好這兩種方法，將大大提升學(xué)生的解題能力. 【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué);代數(shù)...
圓錐曲線焦點(diǎn)三角形常見題型與解題策略 【摘要】高中時(shí)期，數(shù)學(xué)作為重要科目之一，是學(xué)生學(xué)習(xí)的重中之重.而圓錐曲線焦點(diǎn)三角形問題，則是高考中的“?？汀?解答這類問題，不但需要學(xué)生掌握?qǐng)A錐曲線、三角函數(shù)等諸多知識(shí)，還需要學(xué)生能夠靈活運(yùn)用知識(shí)及較強(qiáng)的計(jì)算能力.本文系統(tǒng)性地講解焦點(diǎn)三角形...
高中數(shù)學(xué)解題中數(shù)形結(jié)合的應(yīng)用 【摘要】目前高中數(shù)學(xué)的教學(xué)改革重心落到了提高學(xué)生的核心素養(yǎng)方面，數(shù)形結(jié)合是高中數(shù)學(xué)重要的思想方法，是學(xué)生核心素養(yǎng)提升的重要途徑，那么如何讓“數(shù)形結(jié)合”有效地滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，并進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)呢？本文就此從集合、函數(shù)等知識(shí)的解...
三棱錐外接球半徑的求解問題 【摘要】柱、錐、臺(tái)、球的定義和相關(guān)性質(zhì)是立體幾何初步的基礎(chǔ)，其結(jié)構(gòu)特征主要是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的空間想象能力和推理論證能力.要求學(xué)生可以根據(jù)幾何體的特征，利用一些常用定理與公式，結(jié)合題目的已知條件進(jìn)行求解.本文針對(duì)高中數(shù)學(xué)中三棱錐外接球的半徑求...
求解數(shù)列問題的邏輯思維探析 【摘要】從近幾年高考題來看，數(shù)列問題一直以等差、等比數(shù)列性質(zhì)為基礎(chǔ)，考查化歸與方程、分類討論、邏輯分析等數(shù)學(xué)思想，解題過程中學(xué)生要注意通法通性，注意要勤配對(duì)、查鄰居、尋常數(shù)、列函數(shù)，熟練掌握通項(xiàng)公式的常用方法. 【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué);等差數(shù)列...

依托整體法高效解答高中數(shù)學(xué)難題 【摘要】數(shù)學(xué)屬于高中課程體系中一門難度較大的學(xué)科，不僅知識(shí)難度有所提升，還與初中數(shù)學(xué)知識(shí)之間的跨度較大，試題難度系數(shù)在整體上也有所增大，學(xué)生遇到難度的幾率較高，這時(shí)僅僅依靠常規(guī)方法很難舒暢、快速的完成解題，教師可引入整體法這一解題方法，使其...
一元二次不等式的解題思路分析 【摘要】含參數(shù)型整式不等式和分式不等式求解，一元二次不等式二次項(xiàng)中有參數(shù)需要分類討論，討論參數(shù)大于0、小于0或是等于0的三種情況.通過一元二次函數(shù)、一元二次不等式和一元二次方程圖象關(guān)系求解集是常用的數(shù)形結(jié)合思想和方法. 【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué);...
求解幾何體外接球問題的不同思路分析 【摘要】高中數(shù)學(xué)的立體幾何問題經(jīng)常出現(xiàn)一類將空間幾何體和外接球結(jié)合在一起的問題，常見的空間幾何體有三棱錐、四棱錐、三棱柱等.解答這些常見幾何體的外接球半徑、表面積以及體積的相關(guān)問題，則要求同學(xué)們具備一定的空間想象能力和不同的解題思路與方法....
新課程標(biāo)準(zhǔn)下化歸思想運(yùn)用于數(shù)學(xué)解題實(shí)踐中的方法研究 【摘要】新課程標(biāo)準(zhǔn)下，注重學(xué)生對(duì)問題本質(zhì)的理解.化歸方法作為一種創(chuàng)造性教學(xué)方式，在培養(yǎng)學(xué)生良好的認(rèn)知能力方面有積極作用.本文以數(shù)學(xué)教學(xué)為例，分析化歸方法的運(yùn)用原則，提出數(shù)學(xué)解題中化歸方法的應(yīng)用措施，以供借鑒. 【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)解題；化歸方法；...
高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中證明題的解題技巧 【摘要】在高中數(shù)學(xué)解題中，證明題是重要的題型，也是學(xué)生解題中的難點(diǎn)，主要考查學(xué)生邏輯思維能力和分析能力.在證明題解題中，如果缺少合適的解題方式，會(huì)使得解題陷入困境.因此，作為高中數(shù)學(xué)教師，應(yīng)當(dāng)傳授學(xué)生證明題解題技巧，幫助學(xué)生明確解題思路，提...
高中數(shù)學(xué)解題訓(xùn)練中數(shù)列試題的解題技巧 【摘要】數(shù)列是高中數(shù)學(xué)中的重要知識(shí)內(nèi)容，數(shù)列題型具有復(fù)雜性和綜合性，要求學(xué)生具備較強(qiáng)的解題能力.為了幫助學(xué)生更好地解決數(shù)列問題，教師需要根據(jù)數(shù)列題型特點(diǎn)，選擇合適的解題方法和技巧，幫助學(xué)生突破解題困境.在日常教學(xué)中，教師除了傳授學(xué)生知識(shí)內(nèi)容...
巧借數(shù)形結(jié)合思想，高效解答數(shù)學(xué)試題 【摘要】高中數(shù)學(xué)是一門難度相對(duì)較大的科目，相應(yīng)的試題難度也比較大.解題訓(xùn)練是日常教學(xué)中不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力，還能夠訓(xùn)練他們的解題能力，數(shù)學(xué)教師除傳授一些常規(guī)解題方法外，還要注重部分特殊解題技巧的講授，數(shù)形結(jié)...
高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)題型的解題 【摘要】三角函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的重要模塊，也是高考的重點(diǎn)之一.本文介紹高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)題型的解題過程，以具體習(xí)題為例，強(qiáng)化高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)知識(shí)的滲透學(xué)習(xí)，提升解題效率. 【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué)；三角函數(shù)；解題分析 4 結(jié)語作為高中數(shù)學(xué)課程的重要構(gòu)...
高中數(shù)學(xué)解題技巧運(yùn)用的科學(xué)性探究 【摘要】本文以幫助高中學(xué)生掃清數(shù)學(xué)解題盲點(diǎn)、清除數(shù)學(xué)解題誤區(qū)，整體提升高中學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力為目的，以高中學(xué)生一般數(shù)學(xué)解題規(guī)律為基準(zhǔn)，結(jié)合人教版（2019）高中數(shù)學(xué)A版教材實(shí)例與歷年高考真題從審題、析題、解題三個(gè)層面上探討在高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中...

對(duì)一道高考題解法的探究 【摘要】針對(duì)2021年新高考Ⅰ卷第７小題做進(jìn)一步深入的探討. 【關(guān)鍵詞】高考試題;反思題目（2021年新高考Ⅰ卷第７小題）若過點(diǎn)（a，b）可以作y=ex的兩條切線，則（）（A）ea<a （B）ea<b （C）0...
高考數(shù)學(xué)三角函數(shù)熱點(diǎn)預(yù)測(cè) 【摘要】三角函數(shù)的基本概念、三角恒等變換以及相關(guān)計(jì)算基本都會(huì)出現(xiàn)在選擇填空題中考查，有時(shí)也會(huì)結(jié)合三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)應(yīng)用同時(shí)考查.對(duì)于三角函數(shù)圖象與性質(zhì)，通常以三角計(jì)算結(jié)合圖象來考查學(xué)生對(duì)性質(zhì)的掌握情況，所以學(xué)生對(duì)于此類考題應(yīng)熟練掌握恒變換...
關(guān)于抽象函數(shù)的對(duì)稱性、周期性的幾點(diǎn)思考與建議 【摘要】抽象函數(shù)一直是高考的高頻考點(diǎn)，最常見的題型是將函數(shù)的周期性、對(duì)稱性結(jié)合在一起考查.相比其他題型，學(xué)生面對(duì)抽象函數(shù)時(shí)更加難以理解，抓不住關(guān)鍵信息，找不到解題思路.本文擬從以上問題出發(fā)，通過梳理知識(shí)點(diǎn)，分析學(xué)生在解抽象函數(shù)中存在的問題，...

深度學(xué)習(xí)視角下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化策略 【摘要】在新一輪改革的深入下，教學(xué)目標(biāo)也在發(fā)生改變，所以我們要采取合理的措施優(yōu)化教學(xué)，在推進(jìn)學(xué)生積極參與的過程中，通過教師引導(dǎo)、學(xué)生的自我思考，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的發(fā)生.為此，文章以高中數(shù)學(xué)為研究對(duì)象，首先簡(jiǎn)述了深度學(xué)習(xí)的意義，而后指出了當(dāng)下...
探討項(xiàng)目教學(xué)法在中職數(shù)學(xué)職業(yè)模塊教學(xué)中的應(yīng)用 【摘要】項(xiàng)目教學(xué)法作為一種強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)踐操作的新型教學(xué)方式，在我國(guó)得到廣泛關(guān)注并取得了良好的應(yīng)用效果.本文以“線性規(guī)劃初步”單元為例，對(duì)項(xiàng)目教學(xué)法在中職數(shù)學(xué)職業(yè)模塊教學(xué)中的應(yīng)用效果進(jìn)行探討. 【關(guān)鍵詞】項(xiàng)目教學(xué)法；中職數(shù)學(xué)；職業(yè)...

分類討論思想在高中數(shù)學(xué)解題訓(xùn)練中的實(shí)踐運(yùn)用 【摘要】數(shù)學(xué)作為高中課程體系中一門難度相對(duì)較大的科目，不僅知識(shí)學(xué)習(xí)起來比較困難，試題難度同樣有所提升，學(xué)生不僅需掌握牢固的理論知識(shí)，還需學(xué)會(huì)運(yùn)用一些特殊的解題方法，其中分類討論思想就有著廣泛運(yùn)用，教師應(yīng)給予高度重視與格外關(guān)注，指導(dǎo)他們靈活運(yùn)...
高中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)與深度學(xué)習(xí)理論的有效結(jié)合 【摘要】在高中教學(xué)改革課堂之上，將深度學(xué)習(xí)教學(xué)法與大單元教學(xué)模式相結(jié)合，有其特殊的教學(xué)優(yōu)勢(shì).本文從高中數(shù)學(xué)教學(xué)大單元的教學(xué)理念出發(fā)，以高中數(shù)學(xué)結(jié)合深度教學(xué)理念展開大單元教學(xué)的優(yōu)勢(shì)為切入點(diǎn)，針對(duì)高中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)存在的主要問題，堅(jiān)持高中數(shù)學(xué)大...
淺談高中數(shù)學(xué)課堂中的深度學(xué)習(xí)與課堂效率 【摘要】高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)繁雜且具有難度，很多學(xué)生學(xué)習(xí)起來較為困難，無法深入理解數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)并進(jìn)行運(yùn)用.傳統(tǒng)的課堂教學(xué)大多數(shù)時(shí)間是教師對(duì)知識(shí)點(diǎn)單方面的輸出，學(xué)生并沒有真正理解并掌握其內(nèi)容，這就導(dǎo)致學(xué)生始終處在被動(dòng)接受的機(jī)械化學(xué)習(xí)狀態(tài)，且課堂效率不...

高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)建模思想的應(yīng)用 【摘要】在近幾年高考數(shù)學(xué)中，學(xué)生建模能力考查越來越受重視，因此，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生建模能力以及模型應(yīng)用能力培養(yǎng)，有效提高問題解決能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合能力的提升.本文分析數(shù)學(xué)建模思想在高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的應(yīng)用. 【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué)；...
三新背景下高中數(shù)學(xué)簡(jiǎn)約化教學(xué)例談 【摘要】新課程、新教材、新高考以來，沉悶的數(shù)學(xué)課堂變得開放與靈動(dòng)了，學(xué)生的主體地位得到了提高，探究、合作、體驗(yàn)、跨學(xué)科、項(xiàng)目化等貫穿整個(gè)課堂，導(dǎo)致有些課堂教學(xué)走入了一個(gè)新的“大而全”的傾向.本文就簡(jiǎn)約化高中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)施談一些看法.首先，教...
“雙新”視域下高中數(shù)學(xué)課堂實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐初探 【摘要】在高中數(shù)學(xué)課程中，教師要優(yōu)化和解決各類教育教學(xué)問題，要提高學(xué)生從數(shù)學(xué)角度發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、分析和解決問題的能力，要促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展，在高中課堂的教學(xué)中讓學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)就尤為重要.本文通過梳理高中數(shù)學(xué)課堂實(shí)現(xiàn)...

核心素養(yǎng)視域下高中數(shù)學(xué)情境化教學(xué)策略研究 【摘要】數(shù)學(xué)學(xué)科本身具有較強(qiáng)的邏輯性，是研究一切“事物”外在的、內(nèi)在的、邏輯上的，甚至是抽象關(guān)系的理論基礎(chǔ).高中數(shù)學(xué)的教學(xué)過程不僅傳遞已有知識(shí)，更要幫助學(xué)生在個(gè)人經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上對(duì)繁雜的知識(shí)進(jìn)行建構(gòu)重組與深入理解.新課程、新高考、新時(shí)代的數(shù)學(xué)注重...
基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)建模的教學(xué)探索 【摘要】隨著新課改的不斷深入，在教學(xué)中，教師越來越注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，希望能夠通過核心素養(yǎng)的培養(yǎng)來幫助學(xué)生樹立正確的三觀.在高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師不僅要注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，還應(yīng)該結(jié)合核心素養(yǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的培養(yǎng).數(shù)學(xué)建模就是高中數(shù)學(xué)教...
新高考背景下高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)策略 【摘要】隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力與文化實(shí)力的不斷提升，教學(xué)體制發(fā)生變革，且教學(xué)觀念也發(fā)生一定改變.高考作為決定人生方向的重要道路，需要隨著時(shí)間潮流不斷優(yōu)化高考制度，滿足學(xué)生日益提高的發(fā)展需求.新高考背景下，對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)提供了更為全面深刻的教學(xué)策略...

信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的整合策略 【摘要】隨著科技的不斷進(jìn)步和發(fā)展，信息技術(shù)的水平也在不斷提升.將信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)課堂進(jìn)行整合，能夠有效地提升高中數(shù)學(xué)課堂的效率，并且，信息技術(shù)帶來的便利還能夠拓展學(xué)生的認(rèn)知，從而促進(jìn)高中學(xué)生素質(zhì)素養(yǎng)的全面發(fā)展.本文從信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)...
信息技術(shù)支持下的高中數(shù)學(xué)問題導(dǎo)向式教學(xué)策略 【摘要】信息技術(shù)飛速發(fā)展對(duì)高中數(shù)學(xué)課程教學(xué)產(chǎn)生了深刻影響，信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的深度融合已經(jīng)成為課程改革的主要趨勢(shì).高中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中以信息技術(shù)作為輔助教學(xué)手段能促進(jìn)傳統(tǒng)教育的結(jié)構(gòu)變革，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量.本文圍繞信息技...

三角函數(shù)在物理運(yùn)動(dòng)問題中的應(yīng)用 【摘要】新高考數(shù)學(xué)試卷中，創(chuàng)新情境試題是其中最具創(chuàng)新特色的一類問題，結(jié)合高考數(shù)學(xué)命題的指導(dǎo)思想，以三角函數(shù)為問題背景，借助物理知識(shí)巧妙入題，通過物理中幾類與之相關(guān)的常見模型加以分析與應(yīng)用，利用數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)方法等來解決問題，引領(lǐng)并指導(dǎo)復(fù)習(xí)備...