英語(yǔ)學(xué)習(xí)

2024年12期

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《英語(yǔ)學(xué)習(xí)》雜志創(chuàng)刊于1958年，是中國(guó)第一本英語(yǔ)教輔雜志，并被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀外語(yǔ)教輔期刊”?！队⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)》雜志由北京外國(guó)... 展開(kāi)

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更迫切地回歸語(yǔ)言與語(yǔ)言教學(xué) 在又一個(gè)年度悄然步入尾聲之際，我們不禁駐足，回顧過(guò)往、反思總結(jié)。在此，衷心感謝所有《英語(yǔ)學(xué)習(xí)》的讀者，是你們的持續(xù)關(guān)注與支持，賦予了這份刊物不竭的生命力與影響力，和我們共同見(jiàn)證了知識(shí)傳播與教育進(jìn)步的每一個(gè)瞬間。回顧過(guò)去一年，本刊在編選內(nèi)容...

“四維一體”的高中生讀寫(xiě)能力發(fā)展與評(píng)價(jià)策略 摘要：本文結(jié)合已有文獻(xiàn)關(guān)于讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)的認(rèn)識(shí)和讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)實(shí)際需求，提出“四維一體”的讀寫(xiě)能力發(fā)展與評(píng)價(jià)策略。該策略包含主體性、真實(shí)性、交互性和發(fā)展性四個(gè)關(guān)鍵特征，這四個(gè)特征形成有機(jī)的整體；以短篇小說(shuō)The Climb為例闡述如何基于這...
基于教材的高中英語(yǔ)多樣化寫(xiě)作任務(wù)設(shè)計(jì)與實(shí)施 摘要：寫(xiě)作能力對(duì)發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)具有重要作用。但目前寫(xiě)作教學(xué)還存在教學(xué)方式單一、寫(xiě)作任務(wù)局限等影響學(xué)生寫(xiě)作能力發(fā)展的問(wèn)題。本文基于輸出假設(shè)理論和教材使用現(xiàn)狀，提出基于教材的高中英語(yǔ)多樣化寫(xiě)作任務(wù)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略，主張?jiān)陂_(kāi)展設(shè)計(jì)與實(shí)施時(shí)...
基于英語(yǔ)報(bào)刊的讀寫(xiě)結(jié)合任務(wù)對(duì)高中生寫(xiě)作影響的實(shí)證研究 摘要：目前針對(duì)高中學(xué)段讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)研究大都立足教材語(yǔ)篇，關(guān)注讀寫(xiě)結(jié)合的“教”，而較少?gòu)膶W(xué)生“學(xué)”的層面討論學(xué)生“寫(xiě)”的痛處和難點(diǎn)。近年來(lái)，英文報(bào)刊在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的應(yīng)用日益普遍，但其實(shí)際教學(xué)效果的實(shí)證研究還相對(duì)匱乏。研究者以成都市某區(qū)一所...

基于診斷測(cè)評(píng)的初中英語(yǔ)教學(xué)改進(jìn)措施和效果 摘要：在“教—學(xué)—評(píng)”一體化的要求下，英語(yǔ)教學(xué)不僅要強(qiáng)調(diào)基于教學(xué)的評(píng)價(jià)，更要注重基于評(píng)價(jià)的教學(xué)。山東省初中英語(yǔ)階段性測(cè)試與評(píng)價(jià)的研究與實(shí)踐項(xiàng)目于2023年9月對(duì)七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)測(cè)試，根據(jù)測(cè)試數(shù)據(jù)提出差異化教學(xué)建議并持續(xù)追蹤教學(xué)效果。在...

基于檔案袋的形成性評(píng)價(jià)在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用 摘要：檔案袋評(píng)價(jià)是一種重要的形成性評(píng)價(jià)方式，旨在促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展和自我反思。為了確保檔案袋評(píng)價(jià)的規(guī)范性和有效性，本研究以《中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表》為依據(jù)，探討了如何設(shè)計(jì)適用于初中英語(yǔ)寫(xiě)作的檔案袋評(píng)價(jià)操作流程和方法。同時(shí)，本研究以初中生概...

“畫(huà)廊漫步”在初中英語(yǔ)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)成果公眾展示中的實(shí)踐探究 摘要：項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要途徑。成果公眾展示是項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)之一。目前在項(xiàng)目成果公眾展示階段存在學(xué)生發(fā)言不均衡、參與度低，忽視語(yǔ)言學(xué)習(xí)，只關(guān)注項(xiàng)目結(jié)果以及缺乏生生交流、同伴互評(píng)流于形式等問(wèn)題。本文以圍繞外研版《英語(yǔ)》...
推動(dòng)學(xué)生語(yǔ)言能力發(fā)展的小學(xué)英語(yǔ)實(shí)踐作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐 摘要：英語(yǔ)實(shí)踐作業(yè)應(yīng)凸顯英語(yǔ)的學(xué)科特性，要求學(xué)生在真實(shí)情境中分析和解決問(wèn)題的同時(shí)，著重推動(dòng)學(xué)生語(yǔ)言能力的發(fā)展。本文提出小學(xué)英語(yǔ)實(shí)踐作業(yè)設(shè)計(jì)思路，即：作業(yè)目標(biāo)從單元整體設(shè)計(jì)出發(fā)，圍繞單元主題，循察預(yù)期語(yǔ)言結(jié)果，凸顯語(yǔ)言要求；作業(yè)任務(wù)實(shí)踐在...
基于主題語(yǔ)境的高中英語(yǔ)詞塊意識(shí)“三環(huán)八步”培養(yǎng)路徑和實(shí)踐探索 摘要：在當(dāng)前高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)實(shí)踐中，部分教師缺乏引導(dǎo)學(xué)生深入理解詞塊的意識(shí)，導(dǎo)致詞匯教學(xué)脫離語(yǔ)境、“單”詞化、活動(dòng)設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)方式單一等問(wèn)題，嚴(yán)重制約了教學(xué)效率的提升和學(xué)生語(yǔ)言能力的發(fā)展。本文基于詞塊教學(xué)理論，以主題語(yǔ)境為核心，通過(guò)具體...
高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)遷移創(chuàng)新類(lèi)讀后活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)踐策略 摘要：高中英語(yǔ)讀后活動(dòng)，尤其是遷移創(chuàng)新類(lèi)活動(dòng)，是提升學(xué)生閱讀課堂思維深度、激發(fā)深度表達(dá)的重要環(huán)節(jié)。本文以“如何設(shè)計(jì)有利于發(fā)展學(xué)生遷移創(chuàng)新能力的讀后活動(dòng)？”這一問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談、課堂觀察和案例分析等研究方法，梳理出一系列讀...
基于主題意義探究的小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)實(shí)踐 摘要：語(yǔ)法知識(shí)是學(xué)生發(fā)展語(yǔ)言能力的重要基礎(chǔ)，是“形式—意義—使用”的統(tǒng)一體。教師要引導(dǎo)學(xué)生在理解主題意義的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)到語(yǔ)法形式的選擇取決于具體語(yǔ)境。然而，當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中仍存在機(jī)械化、碎片化、脫離主題語(yǔ)境等問(wèn)題。基于目前小學(xué)英語(yǔ)...

如何科學(xué)實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)？ 編者按：《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）教師指導(dǎo) 英語(yǔ)》一書(shū)基于廣泛調(diào)研和深入訪談，歸納了教研員、教師和部分管理人員在踐行新課標(biāo)過(guò)程中提出的具有典型意義的問(wèn)題。《英語(yǔ)學(xué)習(xí)》雜志自2024年11月刊起，將于“書(shū)房鏡像”欄目陸續(xù)摘錄本書(shū)內(nèi)...

漫談“雙減”背景下的小學(xué)英語(yǔ)創(chuàng)意作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐 摘要：語(yǔ)言學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，必須要下苦功夫。本文探討了“雙減”背景下英語(yǔ)教學(xué)提質(zhì)增效的問(wèn)題，提出教師不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，更要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化差異，通過(guò)一系列教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，在促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的同時(shí)，提高整體教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：個(gè)性化差異；...

從譯訓(xùn)班到聯(lián)合國(guó) 編者按：2024年是北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)高級(jí)翻譯學(xué)院前身“聯(lián)合國(guó)譯員訓(xùn)練班（部）”成立45周年。2024年8月，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)姚斌教授對(duì)譯訓(xùn)班第7期校友華忠超老師進(jìn)行了訪談。華老師從事聯(lián)合國(guó)文件翻譯工作30余載。他對(duì)待翻譯工作一絲不茍，不僅精于翻...
紐馬克翻譯理論視域下的博物館介紹資料翻譯研究 摘要：本文基于紐馬克的語(yǔ)義翻譯和交際翻譯理論，結(jié)合博物館資料的文本類(lèi)型和翻譯原則，以南通中華慈善博物館和南通中國(guó)珠算博物館的英漢雙語(yǔ)牌示介紹資料為研究對(duì)象，分析語(yǔ)義翻譯和交際翻譯在博物館資料翻譯中的具體應(yīng)用。結(jié)合具體譯例的分析，本文認(rèn)為...