基于檔案袋的形成性評價(jià)在初中英語寫作教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

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引言

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出要注重“教—學(xué)—評”一體化設(shè)計(jì)，堅(jiān)持以評促學(xué)、以評促教，將評價(jià)貫穿英語課程教與學(xué)的全過程（教育部，2022）。這體現(xiàn)了我國教育評價(jià)改革的重要方向，即從傳統(tǒng)的結(jié)果導(dǎo)向評價(jià)轉(zhuǎn)向注重學(xué)習(xí)過程和發(fā)展的形成性評價(jià)。作為一種重要的形成性評價(jià)方法，檔案袋評價(jià)能夠記錄學(xué)生在寫作過程中的成長軌跡，促進(jìn)教師反饋與學(xué)生自我反思的有效結(jié)合。（剩余7663字）