現(xiàn)代職業(yè)教育

2023年35期

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傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進經(jīng)驗交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。

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本科層次職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)及實現(xiàn)路徑研究 ［摘要］高質(zhì)量開展人才培養(yǎng)是職業(yè)教育的核心任務(wù)。本科層次職業(yè)教育與社會經(jīng)濟發(fā)展并軌決定了人才培養(yǎng)不僅要明確類型特色，而且還要注重層次質(zhì)量，必須按照教育結(jié)構(gòu)體系建構(gòu)理論層面的邏輯、職業(yè)技術(shù)導(dǎo)向的社會實踐邏輯以及社會和...
產(chǎn)教融合背景下的職業(yè)教育課程體系改革研究 ［摘要］以產(chǎn)教融合背景下促進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，研究產(chǎn)教融合背景下職業(yè)教育課程體系改革的路徑。研究提出課程體系改革，應(yīng)堅持職業(yè)教育在育人過程中的主體地位，以培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)需求的高技能人才為目標(biāo)，堅持立德樹人的根本任...
新時代高校體育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展研究 ［摘要］新時代體育強國、全民健身以及健康中國發(fā)展戰(zhàn)略理念的提出，有效促進了我國體育事業(yè)繁榮發(fā)展。大學(xué)生是未來建設(shè)的主力群體，高校體育教學(xué)是我國體育事業(yè)中的重要組成部分，也是提高大學(xué)生體育健康水平的重要渠道。在新時代...
新時代高校勞動教育的推進路向探究 ［摘要］隨著教育領(lǐng)域改革的持續(xù)深化，勞動教育也被賦予了新的時代內(nèi)涵與歷史使命。當(dāng)前高校勞動教育雖已積累了一定的實踐經(jīng)驗，但仍存在觀念意識不到位、課程設(shè)置不健全、頂層設(shè)計不完善等現(xiàn)實問題。在“五育”融合目標(biāo)導(dǎo)向下，應(yīng)...
人工智能賦能高職課堂深度教學(xué)的探究 ［摘要］人工智能時代，如何利用技術(shù)賦能高職院?！吧疃冉虒W(xué)”，推進傳統(tǒng)課堂向智慧課堂邁進，是值得探討的一個重要課題。以促進高職生的深度學(xué)習(xí)為目的，以人工智能技術(shù)為保障機制，從教學(xué)理念的重塑、教學(xué)空間的重構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容的...
新時代高職教育研究的重要領(lǐng)域 ［摘要］通過梳理近十年“高職教師角色”研究文獻，從角色定位、角色沖突及重塑路徑三個主要維度進行分析歸納，總結(jié)出其研究價值在于為高職教師提供更加全面、科學(xué)的職業(yè)發(fā)展思路和方向，同時也發(fā)現(xiàn)上述研究存在一些不足，如缺少教...
基于 CiteSpace 的大學(xué)生心理實踐教育研究演進路徑分析 ［摘要］以中國知網(wǎng)2004—2023年期刊470篇相關(guān)論文為研究對象，通過使用 Citespace 軟件，從核心作者、關(guān)鍵詞、研究機構(gòu)等角度對我國大學(xué)生心理實踐教育進行研究，以及對目前研究的發(fā)展方向進行探討并給出建...
總體國家安全觀融入高校思政課教學(xué)研究 ［摘要］旨在探討如何將總體國家安全觀有機融入高校思政課教學(xué)，以潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的國家責(zé)任感、法治意識和全球視野。在對總體國家安全觀進行深度解析，探討其豐富內(nèi)涵與現(xiàn)實意義的同時，結(jié)合高校思政課特點，提出了融合教學(xué)的...
數(shù)學(xué)建模融入應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計中的案例教學(xué)研究 ［摘要］應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計是工科研究生培養(yǎng)過程中一門重要的應(yīng)用類數(shù)學(xué)公共課程。針對應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計課程教學(xué)中存在的教學(xué)模式單一、工程實踐能力不強等問題，探討了新工科背景下數(shù)學(xué)建模融入應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計課程中的遞進式案例教學(xué)，以數(shù)學(xué)...
職業(yè)能力導(dǎo)向下的建筑設(shè)計教學(xué)探索 ［摘要］為了培養(yǎng)學(xué)生的建筑師意識，切實提升學(xué)生實踐能力并銜接職業(yè)發(fā)展，課程組以職業(yè)能力為導(dǎo)向，在總結(jié)二年級建筑設(shè)計課程教學(xué)問題和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，開展教學(xué)組織優(yōu)化和課程考核機制調(diào)整等方面的教學(xué)探索，充分激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的...
基于分級模式的靶向式教學(xué)創(chuàng)新研究 ［摘要］作為積極提升學(xué)生成績的教學(xué)改革實踐，詳細(xì)研究了基于分級模式的靶向式教學(xué)創(chuàng)新模式。通過高等數(shù)學(xué)課程在道橋和土木專業(yè)的分級教學(xué)實踐，證實了靶向式分級教學(xué)在提升學(xué)生整體成績和高階數(shù)據(jù)成績上的巨大優(yōu)勢，特別是在對落...
面向新農(nóng)科的煙草育種學(xué)實踐教學(xué)模式改革與探索 ［摘要］針對傳統(tǒng)煙草育種學(xué)課程實踐教學(xué)環(huán)節(jié)存在的問題，為適應(yīng)新農(nóng)科背景下農(nóng)林高校人才培養(yǎng)需求，通過信息技術(shù)與教育教學(xué)高度融合，實現(xiàn)基于“學(xué)習(xí)通”軟件平臺的線上線下混合式煙草育種學(xué)實踐教學(xué)模式改革。從系統(tǒng)更新整合煙草...
臨床微生物學(xué)檢驗技術(shù)課程思政設(shè)計與實踐路徑 ［摘要］為進一步完善臨床微生物學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)課程中的思政教育，提出了整體性思政教育教學(xué)設(shè)計。圍繞設(shè)定的育人目標(biāo)，通過深入挖掘?qū)I(yè)課程中的思政元素，構(gòu)建思政案例庫，從課前、課中和課后三個階段將思政教育貫穿到理論及實驗...
“三全育人”視域下內(nèi)分泌生理學(xué)課程思政的探索與實踐 ［摘要］為實現(xiàn)“全員育人、全過程育人、全方位育人”的“三全育人”理念和目標(biāo)，將課程思政元素與內(nèi)分泌生理學(xué)具體教學(xué)過程進行有機結(jié)合，從內(nèi)分泌系統(tǒng)常見疾病、內(nèi)分泌激素的臨床應(yīng)用和注意事項、內(nèi)分泌-神經(jīng)-免疫系統(tǒng)相互作用...
特色案例教學(xué)法在藏醫(yī)婦科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用思考 ［摘要］以臨床案例教學(xué)、藏醫(yī)曼唐教學(xué)、模擬訓(xùn)練為切入點，在抓住藏醫(yī)專業(yè)婦科學(xué)教學(xué)的“重點、難點、疑點、熱點”，突出“參與式、動手能力”的基礎(chǔ)上，探索具有代表性的藏醫(yī)婦科臨床常見病診療方法，并探討如何表達(dá)呈現(xiàn)，使這些...
中獸醫(yī)學(xué)教學(xué)方法探討 ［摘要］中獸醫(yī)學(xué)教育是現(xiàn)代社會不可或缺的一部分，關(guān)乎著動植物健康和人類衛(wèi)生。在中國，隨著獸醫(yī)學(xué)科的不斷拓展和獸醫(yī)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，中獸醫(yī)學(xué)教育也面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。立足中獸醫(yī)學(xué)發(fā)展視角，首先論述改進中獸醫(yī)學(xué)教育的重...
民辦高校校友資源建設(shè)：功能、困境、需求與破解 ［摘要］校友資源是解決民辦高校畢業(yè)生就業(yè)難題的重要助力，但其功能并未得到充分發(fā)揮。為合理適度利用校友資源，首先分析了民辦高校校友資源建設(shè)的功能和目前存在的問題，然后以此為依據(jù)面向滄州交通學(xué)院1015名校友展開了問卷...
醫(yī)學(xué)類成人大學(xué)英語教學(xué)平臺的建設(shè)及應(yīng)用 ［摘要］介紹首都醫(yī)科大學(xué)外語教學(xué)中心作為面向成人學(xué)生的在線學(xué)習(xí)平臺的建設(shè)和應(yīng)用情況。針對成人學(xué)生在醫(yī)學(xué)類成人學(xué)歷教育中面臨的實際問題，平臺建設(shè)之初規(guī)劃了功能設(shè)計思路，通過線上線下混合式教學(xué)模式，利用信息技術(shù)手段，提...
具身認(rèn)知理論視域下教師積極情緒的生成研究 ［摘要］人類的認(rèn)知是被身體及其活動方式塑造出來的，具體表現(xiàn)為：第一，“經(jīng)驗具身認(rèn)知”，即身體的物理屬性決定我們認(rèn)知過程進行的方式與步驟。第二，“情境具身認(rèn)知”，即人類可以將情境納入認(rèn)知加工，在認(rèn)識周圍世界的過程中，...
民辦高校高質(zhì)量人才培養(yǎng)的必然與實然 ［摘要］民辦高校作為我國高等教育事業(yè)的重要組成部分，也是建設(shè)高質(zhì)量教育體系的重要力量。民辦教育有其獨特優(yōu)勢，要想躋身高質(zhì)量發(fā)展的行列，培養(yǎng)高質(zhì)量人才是首要任務(wù)。針對“1+N”多元化模式對高質(zhì)量人才培養(yǎng)中至關(guān)重要的條...
校企合作下金屬材料學(xué)多元化人才培養(yǎng)模式探索 ［摘要］金屬材料的應(yīng)用見證了人類文明的發(fā)展歷程，金屬材料學(xué)多元化人才培養(yǎng)是教育創(chuàng)新的大趨勢。結(jié)合新時代人才市場需求和青年人個性思維特征，探索校企合作下金屬材料學(xué)多元化人才培養(yǎng)模式，旨在為促進該類專業(yè)人才可持續(xù)發(fā)展提...
應(yīng)用型本科高校學(xué)生職業(yè)核心素養(yǎng)研究與培養(yǎng)實踐 ［摘要］針對應(yīng)用型本科高校學(xué)生職業(yè)核心素養(yǎng)研究與實踐問題展開探討，從學(xué)生職業(yè)核心素養(yǎng)定位以及要素構(gòu)成入手，深入探討了應(yīng)用型本科高校學(xué)生職業(yè)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的必要性，并結(jié)合當(dāng)前國家、學(xué)校、教師以及學(xué)生等的實際情況，分析了...
黃炎培職教思想視域下高職院校學(xué)生工匠精神培育 ［摘要］黃炎培職教思想是我國職業(yè)教育發(fā)展史上里程碑式的成果，是社會生產(chǎn)力全面發(fā)展的催化劑，是辦好人民滿意的職業(yè)教育的重要評判標(biāo)準(zhǔn)，為新時代高職院校工匠精神培育提供了有力支撐與評估導(dǎo)向。但在長效機制、培養(yǎng)模式、社會環(huán)...
兒科護理學(xué)課程提升護生職業(yè)素養(yǎng)探究 ［摘要］兒科護理學(xué)課程是護理學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，是提升護生職業(yè)素養(yǎng)的重要抓手。為適應(yīng)時代發(fā)展，提高我國醫(yī)療衛(wèi)生質(zhì)量，應(yīng)提升護生的職業(yè)素養(yǎng)，使其更好地、更積極地服務(wù)人民群眾。為此，結(jié)合職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵，分析兒科護理學(xué)的課...
現(xiàn)代分子診斷技術(shù)課程教學(xué)與創(chuàng)新性研究項目結(jié)合培養(yǎng)大學(xué)生自主創(chuàng)新能力探索 ［摘要］現(xiàn)代分子診斷技術(shù)是一門實踐性很強的綜合性課程，大學(xué)生創(chuàng)新性研究項目是大學(xué)生面向社會展現(xiàn)自我、鍛煉能力的平臺，具有很高的實踐價值。將現(xiàn)代分子診斷技術(shù)這門課程與學(xué)生項目有機結(jié)合，從教學(xué)實際出發(fā)，以課堂內(nèi)容為基礎(chǔ)...
“賽教融合”教學(xué)改革在醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)中的探索與實踐 ［摘要］血液形態(tài)學(xué)檢驗是醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)學(xué)生的必備技能，由于病種繁多、血細(xì)胞變化多端，形態(tài)學(xué)一直是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、改善教學(xué)效果，結(jié)合臨床血液學(xué)檢驗技術(shù)的課程特點并融合思政元素，在校內(nèi)舉辦形態(tài)...
基于執(zhí)業(yè)藥師資格考試的遠(yuǎn)程教育藥學(xué)專業(yè)課程改革探索與實踐 ［摘要］如何提高遠(yuǎn)程教育藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，進而提高學(xué)生執(zhí)業(yè)藥師資格考試通過率，是教學(xué)改革中亟待解決的問題。通過調(diào)研系統(tǒng)梳理成人學(xué)生特點，教學(xué)團隊從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、整合課程內(nèi)容、豐富教學(xué)手段、指導(dǎo)學(xué)生拓展課外...
基于CDIO理念的翻轉(zhuǎn)課堂對神經(jīng)外科護理實習(xí)生的教學(xué)效果研究 ［摘要］目的：探討基于CDIO理念的翻轉(zhuǎn)課堂對神經(jīng)外科護理實習(xí)生的教學(xué)效果。方法：選取我院2020年8月到2023年8月時間內(nèi)的60名神經(jīng)外科護理實習(xí)生，依照隨機數(shù)字分組法將其分為觀察組與對照組，均為30名。對照組...
智能醫(yī)學(xué)工程專業(yè)開展計算機輔助藥物設(shè)計教學(xué)的實踐和思考 ［摘要］隨著人工智能（AI）技術(shù)在醫(yī)藥行業(yè)的推廣和普及，智能醫(yī)學(xué)工程專業(yè)人才的培養(yǎng)成為國家發(fā)展的重大需求，但作為新興專業(yè)，相關(guān)人才的培養(yǎng)模式還處于探索階段。計算機輔助藥物設(shè)計（CADD）是在化學(xué)和生物理論基礎(chǔ)上發(fā)展...
智慧教育下會計教師課堂教學(xué)行為與學(xué)生會計學(xué)業(yè)情緒關(guān)系研究 ［摘要］隨著2008年“智慧地球”概念的提出，云計算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)的快速發(fā)展促使智慧教育不斷發(fā)展，為會計教師更好地開展課堂活動提供了新的角度、方法、資源等。會計教師課堂教學(xué)行為的合理性、有效性直接影響學(xué)生會計學(xué)業(yè)...

“教學(xué)驗研”教學(xué)模式在酒店實用美學(xué)課程中的應(yīng)用研究 ［摘要］酒店實用美學(xué)是酒店管理專業(yè)的專業(yè)拓展課程，也是跨學(xué)科的應(yīng)用型課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，肩負(fù)著酒店管理專業(yè)的美育教育責(zé)任。在高等教育普及化背景下，課改面臨課堂教學(xué)內(nèi)容的革新與課后素質(zhì)拓展的實現(xiàn)兩大難題?！敖虒W(xué)驗研”...
協(xié)同創(chuàng)新視角下高校師資隊伍建設(shè)分析 ［摘要］高校作為人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的重要基地，其人事人才隊伍建設(shè)的質(zhì)量對于高等教育的可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。在協(xié)同創(chuàng)新的視角下，高校人事人才隊伍建設(shè)不僅要注重高層次人才的培養(yǎng)和引進，還需關(guān)注學(xué)科交叉融合、團隊合作等，不...
從大學(xué)生發(fā)展需求角度探析高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的新思路 ［摘要］隨著高等教育的普及和社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，大學(xué)生面臨越來越多的挑戰(zhàn)和壓力。作為高校中負(fù)責(zé)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)的重要力量，輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)顯得尤為重要。從大學(xué)生發(fā)展需求角度出發(fā)，探析了當(dāng)前高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)中存...
高?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)綜合管理模式下雙創(chuàng)育人研究 ［摘要］高校作為國家社會人才培養(yǎng)的重要陣地，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人發(fā)展中發(fā)揮重要作用。在“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)過程中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人作為學(xué)生社區(qū)重要育人功能當(dāng)前面臨黨建引領(lǐng)不到位、缺少信息化管理服務(wù)平臺、缺乏育人...
高校學(xué)籍管理政策落實機制研究 ［摘要］教育部新修訂的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》（教育部令第41號）已于2017年9月1日起施行，著重規(guī)范了高校學(xué)籍管理行為，確保高校教育教學(xué)秩序順利進行。但高校對這一政策落實情況參差不齊，圍繞高校學(xué)籍管理在組織...
微電子科學(xué)與工程本科教育中實踐與理論相結(jié)合模式探究 ［摘要］微電子科學(xué)與工程作為現(xiàn)代科技領(lǐng)域的一個關(guān)鍵學(xué)科，其本科教育極其重要。通過深入探討微電子科學(xué)與工程本科教育中實踐與理論相結(jié)合的模式，旨在分析如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，提高他們在微電子領(lǐng)域的競爭力。首先介紹...
新時代協(xié)同視角下專業(yè)型研究生教育質(zhì)量保障體系研究 ［摘要］在明晰有關(guān)基本概念內(nèi)涵、剖析當(dāng)前專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量保障主體面臨困境的基礎(chǔ)上，基于協(xié)同理論，頂層設(shè)計了響應(yīng)新時代高質(zhì)量發(fā)展需求的專業(yè)型研究生教育質(zhì)量保障體系框架，提出了其有效運行策略為：以“質(zhì)量持續(xù)提升”...
教學(xué)督導(dǎo)視角下成人高校課程思政教育研究 ［摘要］以教學(xué)督導(dǎo)為視角，在教學(xué)督導(dǎo)具體工作中重點收集與課程思政相關(guān)的一手資料，以此為基礎(chǔ)分析成人高校在課程思政中存在的難點、堵點，最后提出了完善課程思政頂層設(shè)計、健全課程思政的督導(dǎo)評價指標(biāo)、提升教師對課程思政的理...

水利ZDM課程教學(xué)問題分析及教學(xué)改革思路探索 ［摘要］水利ZDM是為培養(yǎng)農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)學(xué)生學(xué)會使用現(xiàn)代工具而設(shè)置的課程，要求學(xué)生修完該課程后能應(yīng)用ZDM軟件解決一些復(fù)雜的農(nóng)業(yè)水利工程問題，并能夠理解其局限性，從人才培養(yǎng)方案、教材內(nèi)容、教師工程素養(yǎng)、學(xué)生學(xué)習(xí)興...
發(fā)育生物學(xué)課程思政教學(xué)改革探索 ［摘要］將課程思政有效融入高校專業(yè)課程教學(xué)的全過程，深入挖掘課程中蘊含的思政元素，有助于全面落實高校立德樹人的發(fā)展理念。發(fā)育生物學(xué)是一門研究生命從受精卵發(fā)育到成熟個體過程的學(xué)科，也是生物科學(xué)專業(yè)的重要基礎(chǔ)課程。根據(jù)...
積極心理學(xué)視角下高職生心理健康教育的實踐創(chuàng)新 ［摘要］在重點培養(yǎng)職業(yè)技能型勞動者的背景下，國家對高職教育提出了更高的要求。創(chuàng)新心理健康教育方式，提高高職學(xué)生心理健康素質(zhì)，促進高職學(xué)生全面發(fā)展至關(guān)重要。在積極教育的視角下，通過開展積極心理學(xué)為理論基礎(chǔ)的“三件好事...
新時代大學(xué)生勞動精神培育的困囿和路徑探析 ［摘要］人類文明的延續(xù)離不開勞動，人類社會歷史的推進和發(fā)展也離不開勞動，勞動是人生存和發(fā)展的第一需要，人類生存所需要的物質(zhì)財富和精神財富都需要通過勞動來創(chuàng)造，因此，無論處于什么年代，勞動永不過時。勞動精神是促進人的...
慕課發(fā)展困境及可持續(xù)發(fā)展路徑 ［摘要］隨著線上教學(xué)形式的多樣化發(fā)展，慕課作為新型線上教學(xué)模式的主力軍，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，但其在發(fā)展過程中出現(xiàn)的一些問題也影響著它的教學(xué)效果和可持續(xù)發(fā)展。從學(xué)習(xí)者、課程內(nèi)容、師生互動等方面探析慕課教學(xué)中出現(xiàn)的問...
基層開放學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展對策研究 ［摘要］開放教育是教育體系的重要組成部分，開放教育高質(zhì)量發(fā)展是我國建設(shè)高質(zhì)量教育體系的重要環(huán)節(jié)。國家開放大學(xué)綜合改革實施以來，黨委政府給予開放學(xué)院新的職能定位，開放教育成為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，推進共同富裕的重要抓...
數(shù)智化轉(zhuǎn)型助推開放教育高質(zhì)量發(fā)展路徑研究 ［摘要］數(shù)智化轉(zhuǎn)型是當(dāng)前信息技術(shù)和人工智能快速發(fā)展背景下出現(xiàn)的趨勢，對各行各業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。數(shù)智化轉(zhuǎn)型在開放教育高質(zhì)量發(fā)展中的應(yīng)用包括教學(xué)資源的數(shù)字化整合與應(yīng)用、智能化教學(xué)平臺的建設(shè)與發(fā)展、遠(yuǎn)程教育的智能化升級...