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具身認(rèn)知理論視域下教師積極情緒的生成研究

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[摘           要]  人類的認(rèn)知是被身體及其活動(dòng)方式塑造出來的,具體表現(xiàn)為:第一,“經(jīng)驗(yàn)具身認(rèn)知”,即身體的物理屬性決定我們認(rèn)知過程進(jìn)行的方式與步驟。第二,“情境具身認(rèn)知”,即人類可以將情境納入認(rèn)知加工,在認(rèn)識(shí)周圍世界的過程中,人類的認(rèn)知、身體、情境形成一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程。(剩余6996字)

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