現(xiàn)代職業(yè)教育

2023年19期

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傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。

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湘潭紅色文化資源融入學(xué)校德育工作的路徑探究和實(shí)踐 ［摘要］湘潭是中國(guó)近代革命的重要發(fā)源地之一，孕育了豐富的紅色文化資源。將紅色文化資源有機(jī)融入學(xué)校德育工作中，對(duì)于不斷提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重要而獨(dú)特的意義。通過(guò)探...
高校輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作的探索實(shí)踐 ［摘要］加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是高校輔導(dǎo)員工作的重要組成部分，高校輔導(dǎo)員在新時(shí)代承擔(dān)了新任務(wù)，在組織建設(shè)、學(xué)風(fēng)監(jiān)督、心理健康、日常事務(wù)等方面均豐富發(fā)展了工作職責(zé)，但思政教育依舊是最根本、最重要的基礎(chǔ)。從立足思...
新時(shí)代高校英語(yǔ)教育與思政教育融合面臨的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)及優(yōu)化策略 ［摘要］新時(shí)代高校英語(yǔ)教育與思政教育融合，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的育人需要，也是培養(yǎng)滿足社會(huì)發(fā)展的外語(yǔ)人才的需要，還是豐富課程內(nèi)容、提高教學(xué)質(zhì)量的需要，更是發(fā)揮中外文明溝通橋梁作用的需要。立足新時(shí)代背景，分析高校英...
新時(shí)代大學(xué)生就業(yè)價(jià)值觀培育研究 ［摘要］當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，大學(xué)生就業(yè)面臨前所未有的挑戰(zhàn)，并逐步成為一個(gè)備受熱議的問(wèn)題。目前，伴隨我國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展，高校畢業(yè)生規(guī)模逐年增加，而社會(huì)崗位需求卻增長(zhǎng)緩慢，這使得大學(xué)生就業(yè)思想產(chǎn)...
略論“興于詩(shī)，立于禮，成于樂(lè)”在大學(xué)素養(yǎng)教育中的哲學(xué)蘊(yùn)含 ［摘要］ “興于詩(shī)，立于禮，成于樂(lè)”濃縮了儒家關(guān)于教育的思想。挖掘其中蘊(yùn)含的深刻的教育哲學(xué)，對(duì)提高大學(xué)生文化修養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)大學(xué)階段的中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)教育均有重要的借鑒意義。［關(guān) 鍵詞］詩(shī)；禮；樂(lè)；教...
基于大數(shù)據(jù)的新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育精細(xì)化建設(shè)研究 ［摘要］新時(shí)代賦予高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新要求，傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)式、粗放式教育模式難以適應(yīng)，衍生出精細(xì)化的全新發(fā)展樣態(tài)，要求高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不斷擴(kuò)寬新視角、探尋新途徑、實(shí)現(xiàn)新突破。然而，雖已有較為完善的平臺(tái)、內(nèi)容、路徑...
基于“三全育人”理念的高校育人模式研究 ［摘要］高等學(xué)校的核心職能是培養(yǎng)人才，承擔(dān)著培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的高級(jí)人才的使命。近年來(lái)，我國(guó)高等教育在轉(zhuǎn)型發(fā)展中注重全面育人，提出了“三全育人”理念，即全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人。這一理念旨在培養(yǎng)具備...
基于“以文化人”理念構(gòu)建中醫(yī)藥文化助力醫(yī)學(xué)生思政教育新途徑 ［摘要］中醫(yī)藥文化是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，其中蘊(yùn)含的思政教育資源非常豐富。在大力倡導(dǎo)“以文化人”的時(shí)代背景下，醫(yī)學(xué)院校應(yīng)充分挖掘中醫(yī)藥文化育人資源，并將其助力于醫(yī)學(xué)生思政教育。簡(jiǎn)述了“以文化人”的基本內(nèi)涵及與高校思政...
鑄牢中華民族共同體意識(shí)融入民族院校思政課路徑探析 ［摘要］民族院校始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，努力在思政課教學(xué)各環(huán)節(jié)、全過(guò)程通過(guò)不同方式將鑄牢中華民族共同體意識(shí)這一理念貫穿其中。從思政課堂理論教學(xué)和實(shí)踐兩個(gè)層面建設(shè)路徑出發(fā)，進(jìn)行鑄牢中華民族共...
地方紅色文化資源在高校思政課中的研究分析 ［摘要］重溫革命歷史，感悟紅色文化，地方紅色文化資源融入高校思政課不僅有利于豐富高校思政教育內(nèi)容、拓展教育方法，還有利于提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)。因此，要充分挖掘地方特色資源，推進(jìn)地方紅色文化與高校思政教育相融合，...
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)創(chuàng)新研究 ［摘要］隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代到來(lái)，高校英語(yǔ)翻譯教學(xué)開始向信息化方向發(fā)展。為了有效發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”在大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需求創(chuàng)新教學(xué)模式，積極將“互聯(lián)網(wǎng)+”運(yùn)用到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。主要闡述了“...
“模擬實(shí)訓(xùn)法”應(yīng)用于商務(wù)英語(yǔ)寫作課程標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建研究 ［摘要］探討了“模擬實(shí)訓(xùn)法”應(yīng)用于商務(wù)英語(yǔ)寫作課程標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建，主要應(yīng)用定量研究方法，利用數(shù)據(jù)分析結(jié)果深入了解商務(wù)英語(yǔ)寫作課程的社會(huì)需求和學(xué)生需求，為課程標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建提供了有效性參考。結(jié)果表明，教材內(nèi)容的選擇與內(nèi)容組織...
職業(yè)本科線性代數(shù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐 ［摘要］線性代數(shù)是面向本科二年級(jí)開設(shè)的公共基礎(chǔ)課，內(nèi)容高度抽象且應(yīng)用廣泛，在探索與實(shí)踐線性代數(shù)課程建設(shè)的過(guò)程中，分析課程開展思想政治建設(shè)的必要性，指出線性代數(shù)課程建設(shè)路徑，同時(shí)為教學(xué)設(shè)計(jì)提供素材，并提出設(shè)計(jì)原則及思...
基于思維和應(yīng)用能力培養(yǎng)的PBL混合式教學(xué)實(shí)踐 ［摘要］針對(duì)應(yīng)用型高校公共基礎(chǔ)課程概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)，圍繞課程教學(xué)中的痛點(diǎn)問(wèn)題，基于PBL教學(xué)方法，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)評(píng)價(jià)等方面探索以思維和應(yīng)用能力培養(yǎng)為核心的PBL混合式教學(xué)模式，創(chuàng)建有利于學(xué)生獲...
Matlab軟件在大學(xué)物理課程教學(xué)中的輔助應(yīng)用 ［摘要］隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展與行業(yè)需求的驅(qū)動(dòng)，大學(xué)物理課程的教學(xué)要求不斷提高，傳統(tǒng)的課程教學(xué)模式已然無(wú)法滿足其相關(guān)要求。教育工作者需改進(jìn)教學(xué)理念，改革教學(xué)方法，適當(dāng)引入Matlab等信息技術(shù)軟件，以提升教學(xué)水平...
網(wǎng)絡(luò)PBL教學(xué)在內(nèi)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及評(píng)價(jià) ［摘要］為響應(yīng)習(xí)近平總書記對(duì)教育教學(xué)重要寄語(yǔ)中指出的“積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法”，旨在評(píng)價(jià)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)會(huì)議軟件線上PBL案例學(xué)習(xí)對(duì)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升效果。以西南醫(yī)科大學(xué) 2017 級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生為研究...
臨床血液學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)混合式教學(xué)改革及問(wèn)卷分析 ［摘要］目的：調(diào)查研究臨床血液學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)課程混合式教學(xué)改革效果。方法：制定并實(shí)施臨床血液學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)混合式教學(xué)方案，以問(wèn)卷星形式發(fā)放混合式教學(xué)調(diào)查問(wèn)卷697份，對(duì)問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果：85.9%的學(xué)生認(rèn)為臨床血...
信息化教學(xué)與PBL教學(xué)相結(jié)合在傳染病學(xué)臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用 ［摘要］目的：探討信息化教學(xué)與PBL教學(xué)相結(jié)合在傳染病學(xué)臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法：傳染病學(xué)臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)組采用信息化教學(xué)+PBL教學(xué)，對(duì)照組采用傳統(tǒng)教學(xué)法。結(jié)果：實(shí)驗(yàn)組學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、教學(xué)活躍度、臨床思維...
陜西省科研經(jīng)費(fèi)“包干制”推進(jìn)策略分析 ［摘要］ 2019年，李克強(qiáng)同志在召開國(guó)家杰出青年科學(xué)基金工作座談會(huì)時(shí)提出，創(chuàng)新成果往往不是計(jì)劃出來(lái)的，政府要為科研人員自由探索營(yíng)造寬松環(huán)境。要持續(xù)深化科技領(lǐng)域“放管服”改革，進(jìn)一步破除對(duì)科研人員的束縛，加快推進(jìn)“放...
中文版自我概念與認(rèn)同量表（SCIM）的結(jié)構(gòu)及信效度檢驗(yàn) ［摘要］目的：修訂中文版自我概念與認(rèn)同量表（SCIM），探討其結(jié)構(gòu)和心理測(cè)量學(xué)特征。方法：隨機(jī)抽取1079份高中生樣本與468份大學(xué)生樣本，用SCIM量表與其他量表組成問(wèn)卷進(jìn)行施測(cè)。結(jié)果：項(xiàng)目分析、EFA以及CFA...
工科類工廠供電課程思政元素研究 ［摘要］新時(shí)代背景下，工廠供電課程作為工科類自動(dòng)化、電氣等專業(yè)的核心課程，要立足“立德樹人”理念。緊密結(jié)合課程培養(yǎng)要求，在課程教學(xué)中有效融入思政元素，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。以自動(dòng)化專業(yè)工廠供電課程為例，在課程的理論...
衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫專業(yè)考研升學(xué)現(xiàn)狀調(diào)研及對(duì)策分析 ［摘要］隨著高校醫(yī)學(xué)畢業(yè)生人數(shù)的增多，醫(yī)療衛(wèi)生單位對(duì)衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫專業(yè)畢業(yè)生的要求越來(lái)越高，導(dǎo)致衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)越發(fā)嚴(yán)峻。根據(jù)新形勢(shì)下衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫專業(yè)人才培養(yǎng)內(nèi)涵和需求的變化，右江民族醫(yī)學(xué)院提出...
混合式教學(xué)學(xué)生滿意度及其影響因素研究 ［摘要］混合式教學(xué)以滿足學(xué)生的需求為中心，滿意度成為衡量混合式教學(xué)效果的重要指標(biāo)。以小學(xué)生發(fā)展與教育心理學(xué)課程為例，重點(diǎn)考察了混合式學(xué)習(xí)的學(xué)生滿意度及其影響因素。根據(jù)顧客滿意度基本理論構(gòu)建混合式教學(xué)的學(xué)生滿意度模型...
能源電力特色高校校友文化資源協(xié)同育人路徑探索 ［摘要］培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人是辦好人民滿意教育的根本任務(wù)，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)等方面共同聯(lián)動(dòng)。在全員、全過(guò)程、全方位的“三全育人”格局下，校友資源作為支持高校工作的重要力量，不斷發(fā)揮著榜樣...
某高?？祻?fù)治療學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索 ［摘要］康復(fù)治療學(xué)作為一門操作性和實(shí)踐性較強(qiáng)的新興學(xué)科，在國(guó)內(nèi)外均有著廣泛的發(fā)展前景。隨著“大健康”觀念的深入人心，國(guó)民普遍意識(shí)到身體健康的重要性，社會(huì)需要更多專業(yè)性的康復(fù)人才。但目前國(guó)內(nèi)在康復(fù)治療學(xué)人才培養(yǎng)方面尚...
基于全過(guò)程工程咨詢服務(wù)的工程造價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)改革研究 ［摘要］在項(xiàng)目實(shí)施的全過(guò)程中，由于項(xiàng)目組織和管理模式的變化，需要全面提高項(xiàng)目管理人員的專業(yè)能力。地方應(yīng)用型本科院校培養(yǎng)工程造價(jià)專業(yè)人才，必須及時(shí)轉(zhuǎn)變專業(yè)規(guī)劃和建設(shè)的思路和目標(biāo)，建立以項(xiàng)目全生命周期管理為主線的應(yīng)用型...
高校教工黨支部思想建設(shè)與課程思政融合發(fā)展路徑探索 ［摘要］高校立德樹人要做好專業(yè)教育和思政教育的融合發(fā)展，課程思政是落實(shí)這一目標(biāo)任務(wù)的重要抓手?；谫F州省高等學(xué)校教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項(xiàng)目，貴州大學(xué)哲學(xué)學(xué)院充分發(fā)揮高校教工黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，夯實(shí)教師黨員政治理論...
堅(jiān)持職業(yè)教育屬性開展本科職業(yè)教育課程體系構(gòu)建 ［摘要］新形勢(shì)、新業(yè)態(tài)下，本科職業(yè)教育試點(diǎn)工作因行業(yè)發(fā)展所需，需要培養(yǎng)高層次技術(shù)技能型人才。如何區(qū)別于普通本科教育，聚焦職業(yè)教育人才培養(yǎng)定位，構(gòu)建堅(jiān)持職業(yè)教育屬性的本科職業(yè)教育課程體系，需要梳理本科職業(yè)教育課程體系...
OBE視域下高校第二課堂思政育人模式改革與實(shí)踐 ［摘要］第二課堂是高校思政教育的重要載體，在豐富學(xué)生課外知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生良好品德、提升學(xué)生綜合素養(yǎng)方面起著重要作用。為強(qiáng)化經(jīng)管類專業(yè)職業(yè)能力、提升學(xué)生綜合素質(zhì)能力、培養(yǎng)良好的素質(zhì)品德，以溫州市某高校經(jīng)管類專業(yè)為例，將...
以“三進(jìn)”為目標(biāo)的思政教育與教材建設(shè)的思考 ［摘要］習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“要用好學(xué)校思政課這個(gè)渠道，推動(dòng)黨的歷史更好進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，發(fā)揮好黨史立德樹人的重要作用”。以更大力度推動(dòng)黨史在思政課教學(xué)中的“三進(jìn)”，發(fā)揮立德樹人作用，是繼續(xù)把黨史總結(jié)、學(xué)習(xí)、教育...
課程思政案例庫(kù)建設(shè)探索與實(shí)踐 ［摘要］課程思政實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想引領(lǐng)的重要方式和主要陣地，將課程思政案例匯編形成案例庫(kù)也是課程思政發(fā)展的必然趨勢(shì)，能為更多課程開展課程思政提供參考?；陬A(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的必修課程衛(wèi)生法律制度與監(jiān)督學(xué)的實(shí)踐探索，根據(jù)思...
終身教育視角下公安院校繼續(xù)教育內(nèi)涵式發(fā)展模式研究 ［摘要］當(dāng)前公安院校繼續(xù)教育由于行業(yè)屬性與辦學(xué)定位相對(duì)普通高等院校存在相當(dāng)大的差異，其教育對(duì)象群體與職能與普通高校的繼續(xù)教育有明顯的區(qū)別。從終身教育視角出發(fā)，針對(duì)公安院校的辦學(xué)特點(diǎn)，從戰(zhàn)略定位、管理體制、運(yùn)行機(jī)制、...

離散數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革的實(shí)踐與分析 ［摘要］離散數(shù)學(xué)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)課。首先分析了課程特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了這門課程的開設(shè)與教學(xué)方法改革的重要性。其次，具體地介紹了不同方面的教學(xué)改革實(shí)踐，并且基于教學(xué)成果探討了本次教學(xué)改革實(shí)踐的優(yōu)缺點(diǎn)。［關(guān) ...
ADDIE模型在外科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與效果研究 ［摘要］目的：探究ADDIE模型在外科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法：隨機(jī)選擇某高校護(hù)理學(xué)專業(yè)本科生208名進(jìn)行研究，包括對(duì)照組2019級(jí)100名、實(shí)驗(yàn)組2020級(jí)108名。對(duì)照組采用混合式教學(xué)方式進(jìn)行授課；實(shí)驗(yàn)組在...
“雙創(chuàng)”視角下依托高校聯(lián)合打造開封優(yōu)秀傳統(tǒng)文化IP和生態(tài)圈 ［摘要］地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展是大勢(shì)所趨，是地方經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的題中之義。在創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展思想的指導(dǎo)下，結(jié)合開封優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色，以高校為平臺(tái)，以高校教師和學(xué)生為主體，分析“雙創(chuàng)”思想在當(dāng)?shù)?..
軍民融合戰(zhàn)略下軍地高校教育資源共享策略研究 ［摘要］隨著軍民融合戰(zhàn)略在教育領(lǐng)域的深入推進(jìn)，軍地高校合作的重要性逐漸凸顯。教育資源共享作為軍地高校構(gòu)建合作關(guān)系的有效途徑之一，對(duì)保障國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)、提高軍地高校人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重大意義。在充分厘清軍地高校教...
大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題解決路徑探索 ［摘要］大學(xué)時(shí)光雖然短暫，但對(duì)學(xué)生的人生發(fā)展具有決定性的影響。輔導(dǎo)員作為大學(xué)生的知心朋友和人生導(dǎo)師，需要第一時(shí)間洞悉和疏導(dǎo)學(xué)生心理，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題是學(xué)生心理健康常見(jiàn)的問(wèn)題之一，不同的戀愛(ài)問(wèn)題需要使用...
“大思政課”視域下高校思政課實(shí)踐教學(xué)育人路徑探析 ［摘要］習(xí)近平總書記提出的“大思政課”理念為新時(shí)代高校思政課的創(chuàng)新發(fā)展指明了方向。大思政要善用之，須深入探究思政課實(shí)踐教學(xué)的新路徑，思政課實(shí)踐教學(xué)的開展必須遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合、歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合、貼近實(shí)際和貼近學(xué)生...
高職應(yīng)急管理類技能型人才培養(yǎng)的條件、機(jī)遇及路徑 ［摘要］近年來(lái)，在經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的要求下，技能型社會(huì)建設(shè)推進(jìn)與新興產(chǎn)業(yè)鏈不斷拓展，應(yīng)急管理類技能型人才缺少的問(wèn)題日益凸顯，如何培養(yǎng)匹配社會(huì)需求的技能型人才，成為當(dāng)下工作重點(diǎn)。高職院校是技能型人才培養(yǎng)的主要途徑之一，...

基于“1+X”證書制度下職業(yè)本科課證融通研究 ［摘要］近幾年來(lái)，“1+X”證書制度在我國(guó)職業(yè)教育改革方面發(fā)揮了積極作用，課程融通是“1+X”證書制度的重要環(huán)節(jié)，以職業(yè)本科為背景，高質(zhì)量進(jìn)行“1+X”證書制度試點(diǎn)是助力職教改革、提升高層次人才培養(yǎng)水平的一項(xiàng)有力措...
指向批判性思維培養(yǎng)的項(xiàng)目式教學(xué)設(shè)計(jì) ［摘要］項(xiàng)目式教學(xué)對(duì)批判性思維培養(yǎng)在多樣性內(nèi)容、小組討論的多元化認(rèn)知活動(dòng)、師生協(xié)作的反思與評(píng)估三個(gè)維度具有重要意義。項(xiàng)目式教學(xué)培養(yǎng)學(xué)習(xí)者批判性思維的基本環(huán)節(jié)有“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出假設(shè)”“收集信息，歸納分析”“驗(yàn)證假設(shè)，...
第二課堂視角下師范生心理韌性培育研究 ［摘要］目前，各國(guó)在前沿科技領(lǐng)域展開激烈斗爭(zhēng)，高級(jí)技術(shù)人才的培養(yǎng)已經(jīng)迫在眉睫，新時(shí)代對(duì)師范生提出了更高的素養(yǎng)要求，高等教育中不再單純強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)能力，更加關(guān)注綜合素質(zhì)培養(yǎng)。面對(duì)復(fù)雜多變的挑戰(zhàn)，師范生心理韌性的培養(yǎng)已日益...
開放教育環(huán)境下班主任的工作困境與應(yīng)對(duì)策略 ［摘要］隨著開放大學(xué)遠(yuǎn)程教育的發(fā)展，開放教育環(huán)境下班主任教學(xué)活動(dòng)的作用越來(lái)越大，也開始承擔(dān)越來(lái)越多的教育職責(zé)。但基于開放大學(xué)教育環(huán)境的特殊性，班主任的管理工作容易遭遇現(xiàn)實(shí)困境，從而影響開放大學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。對(duì)此，...
高校教師師德考核評(píng)價(jià)體系設(shè)計(jì)研究 ［摘要］師德是評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的關(guān)鍵指標(biāo)，師德建設(shè)是高校建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的重要內(nèi)容。對(duì)高校教師師德進(jìn)行客觀、科學(xué)的考核評(píng)價(jià)和有效反饋，是高校教師師德完善的真切需求。結(jié)合國(guó)家大政方針政策，運(yùn)用定性和定量的考核評(píng)價(jià)方法，...
應(yīng)用型高校青年教師職業(yè)發(fā)展路徑研究 ［摘要］隨著我國(guó)著力提升應(yīng)用型高校人才培養(yǎng)質(zhì)量，應(yīng)用型高校教師職業(yè)發(fā)展受到了廣泛的重視，尤其是高校的青年教師，是新時(shí)代下教師隊(duì)伍的重要組成部分，也是高校未來(lái)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的重要基礎(chǔ)。但目前我國(guó)應(yīng)用型高校的各項(xiàng)人事...