OBE視域下高校第二課堂思政育人模式改革與實(shí)踐

——以溫州市某高校經(jīng)管類專業(yè)為例

［摘           要］  第二課堂是高校思政教育的重要載體，在豐富學(xué)生課外知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生良好品德、提升學(xué)生綜合素養(yǎng)方面起著重要作用。為強(qiáng)化經(jīng)管類專業(yè)職業(yè)能力、提升學(xué)生綜合素質(zhì)能力、培養(yǎng)良好的素質(zhì)品德，以溫州市某高校經(jīng)管類專業(yè)為例，將OBE理念作為導(dǎo)向，結(jié)合思政教育視角下經(jīng)管類專業(yè)第二課堂教學(xué)目標(biāo)，從教學(xué)主體、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)探索第二課堂育人模式，并通過(guò)加強(qiáng)思政教育頂層設(shè)計(jì)、推動(dòng)課程化發(fā)展、建立教師激勵(lì)機(jī)制以及完善考核考評(píng)機(jī)制，創(chuàng)新第二課堂實(shí)踐路徑。（剩余6716字）