從“文本互證”到“詩論互參”

——新高考情境模式下“評(píng)論類”題型探究教學(xué)設(shè)計(jì)

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摘 要 新高考命題有三大特點(diǎn)：綜合化、情境化、學(xué)術(shù)化。在語文文本閱讀中最能體現(xiàn)這三大特色的莫過于一種新的題型——評(píng)論類題型。根據(jù)對(duì)近五年的高考真題的歸納總結(jié)，新高考情境模式下“評(píng)論類”題型大致分為兩種類型，即以“文”釋“論”和以“論”賞“文”。本文試圖明確答題思路，總結(jié)答題模式，尋求解決此類題型的“方法論”。（剩余1739字）