利用思維導(dǎo)圖助力初中語文“讀寫一體化”教學(xué)

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摘 要 在初中語文教學(xué)中，閱讀與寫作緊密相連。閱讀為寫作積累素材，而寫作則有助于深化閱讀理解。然而，當(dāng)前教學(xué)中兩者常出現(xiàn)割裂現(xiàn)象，需加強(qiáng)“讀寫一體化”教學(xué)。為此，教師應(yīng)從學(xué)生視角出發(fā)，結(jié)合教材內(nèi)容，運(yùn)用思維導(dǎo)圖教學(xué)方式，明確讀寫目標(biāo)，完善教學(xué)體系。思維導(dǎo)圖不僅能突破傳統(tǒng)模式，還能促進(jìn)學(xué)生高效閱讀與寫作，提高學(xué)生表達(dá)能力，就此展開研究，探索利用思維導(dǎo)圖助力初中語文“讀寫一體化”的教學(xué)策略。（剩余3455字）