大單元教學(xué)中的“微專題”教學(xué)設(shè)計

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摘 要 在“雙新”背景下，教育改革在不斷深化發(fā)展，大單元教學(xué)也成為了高中語文教學(xué)模式下的探討熱點(diǎn)?！拔ｎ}”教學(xué)作為大單元教學(xué)的一種重要補(bǔ)充，一定程度上可以整合并優(yōu)化大單元教學(xué)資源，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。針對高中語文大單元教學(xué)中的“微專題”教學(xué)設(shè)計，本文提出了選擇核心知識點(diǎn)、創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境、設(shè)計層次化問題等具體方法，并提供了相應(yīng)的教學(xué)示例。（剩余3347字）