以《諫太宗十思疏》為例探討論說(shuō)文思辨性閱讀教學(xué)

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摘 要 以《諫太宗十思疏》為例，圍繞語(yǔ)言、文體、思想和文化四個(gè)要素，從辯證解讀、細(xì)讀文本、深度品析和升華境界四個(gè)方面切入，著重探究初中語(yǔ)文古代論說(shuō)文的思辨性閱讀教學(xué)策略，以期培育學(xué)生的思辨意識(shí)、強(qiáng)化學(xué)生的思考深度，促使學(xué)生更好地理解論說(shuō)文中的深刻思想。

關(guān)鍵詞 古代論說(shuō)文 思辨性閱讀 《諫太宗十思疏》

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》設(shè)置了思辨性閱讀與表達(dá)發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群，簡(jiǎn)要地介紹了思辨性閱讀與表達(dá)的基本內(nèi)容。（剩余3716字）