基于學科核心素養(yǎng)的高中地理問題式教學研究

［摘 要］文章針對高中地理問題式教學存在的問題，提出學科核心素養(yǎng)下的高中地理問題式教學策略：創(chuàng)設(shè)實際問題情境，啟發(fā)學生思考；引導學生自主探究，提高學生的實踐能力；設(shè)置有層次的問題，發(fā)散學生思維；組織學生開展小組合作，篩選與匯總問題，以期達到培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合型人才的目的。

［關(guān)鍵詞］學科核心素養(yǎng)；高中地理；問題式教學；策略研究

［中圖分類號］    G633.55            ［文獻標識碼］    A          ［文章編號］    1674-6058（2024）25-0085-03

新課改的提出和推行，需要教師探索和創(chuàng)新更多有效的教學方式，提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)綜合性人才培養(yǎng)的目標。（剩余4736字）