基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中地理問(wèn)題式教學(xué)研究

［摘 要］文章針對(duì)高中地理問(wèn)題式教學(xué)存在的問(wèn)題，提出學(xué)科核心素養(yǎng)下的高中地理問(wèn)題式教學(xué)策略：創(chuàng)設(shè)實(shí)際問(wèn)題情境，啟發(fā)學(xué)生思考；引導(dǎo)學(xué)生自主探究，提高學(xué)生的實(shí)踐能力；設(shè)置有層次的問(wèn)題，發(fā)散學(xué)生思維；組織學(xué)生開(kāi)展小組合作，篩選與匯總問(wèn)題，以期達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合型人才的目的。

［關(guān)鍵詞］學(xué)科核心素養(yǎng)；高中地理；問(wèn)題式教學(xué)；策略研究

［中圖分類(lèi)號(hào)］    G633.55            ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］    A          ［文章編號(hào)］    1674-6058（2024）25-0085-03

新課改的提出和推行，需要教師探索和創(chuàng)新更多有效的教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)綜合性人才培養(yǎng)的目標(biāo)。（剩余4736字）