“教、學(xué)、評”一體化在初中語文閱讀教學(xué)中的落實

［摘 要］“教、學(xué)、評”一體化在初中語文閱讀教學(xué)中的落實，旨在通過緊密結(jié)合教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)和科學(xué)的評價，提升閱讀教學(xué)質(zhì)量。該理念強調(diào)目標(biāo)的一致性、過程的互動性和評價的多元性，有助于全面提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。文章以一節(jié)閱讀課為范例，探索“教、學(xué)、評”一體化在初中語文閱讀教學(xué)中的有效落實。

［關(guān)鍵詞］初中語文；閱讀教學(xué)；“教、學(xué)、評”一體化

［中圖分類號］    G633.3            ［文獻標(biāo)識碼］    A          ［文章編號］    1674-6058（2024）25-0010-03

在初中語文閱讀教學(xué)活動中，“教”“學(xué)”“評”三者緊密相連、相輔相成，彼此之間形成了相互促進的良性循環(huán)。（剩余4825字）