基于生態(tài)系統(tǒng)保護的初中生物學跨學科主題教學設(shè)計與實施

——以“長江江豚保護”為例

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摘 要：本文采用項目化學習的策略，設(shè)計并實施“長江江豚保護”初中生物學跨學科主題教學活動。筆者帶領(lǐng)學生開展“認識長江”“聚焦長江生態(tài)系統(tǒng)”“研究長江江豚適應水生生活的特點”及“探究長江江豚保護的現(xiàn)狀和問題”等主題活動，了解長江江豚的瀕?，F(xiàn)狀、原因和保護策略，呼吁社會重視長江江豚和長江生態(tài)系統(tǒng)的保護問題，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，提升學生的生物學學科核心素養(yǎng)。（剩余3295字）