基于虛擬實(shí)驗(yàn)的生物科學(xué)史教育

——以“植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程”為例

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《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》（以下簡(jiǎn)稱“課標(biāo)”）強(qiáng)調(diào)，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)史，能使其沿著科學(xué)家的探索道路，理解科學(xué)本質(zhì)和科學(xué)研究的思路與方法，領(lǐng)悟科學(xué)家精神。然而，受實(shí)驗(yàn)材料的特殊性、操作的復(fù)雜度以及安全風(fēng)險(xiǎn)等因素影響，一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)難以在課堂教學(xué)中重現(xiàn)，限制了科學(xué)史教育的深入發(fā)展。（剩余4997字）