數(shù)字技術(shù)賦能下高中經(jīng)典誦讀教學(xué)策略初探

打開文本圖片集

隨著互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)日益融入教育領(lǐng)域，教育迎來(lái)了新的變革和發(fā)展機(jī)遇。中華傳統(tǒng)經(jīng)典作為語(yǔ)言文字的精髓所在，長(zhǎng)期誦讀不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感、增進(jìn)理解、加深感悟，還可以讓學(xué)生在書聲瑯瑯中陶冶情操，撫慰心靈，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。然而，當(dāng)前部分高中生忽視此語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)，經(jīng)典誦讀教學(xué)式微，“無(wú)聲早讀”情況比比皆是，學(xué)生“張口難”現(xiàn)象越來(lái)越多。（剩余7778字）