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摘 要：應(yīng)用了案例和實驗法等，系統(tǒng)就高中物理實驗對突破思維障礙的作用進行了探討分析，并就物理實驗的具體教學策略進行了研究;實驗可以活躍學生思維;增強學生動手能力;還幫助學生了解知識與理論形成過程，構(gòu)建知識體系;而學校也應(yīng)改善教學水平，創(chuàng)造更好的實驗條件，并要求教師積極創(chuàng)新實驗方法，進行情境與互動教學等。（剩余5172字）
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高中物理實驗對于突破思維障礙的作用研究
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