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摘 要 在新課程改革的浪潮中，初中階段的語文教育特別強調對學生閱讀理解能力的培育。新課程要求“文本深度、文本準確和文本溫度”三度的教學目的，以此來實現知識獲取、思維方式和人格健全的協調，在推動人的發(fā)展目標方面達到一體化。
關鍵詞 初中語文 閱讀教學 文本解讀 “三度”
在當前的語文教學中，閱讀占據著重要的地位。（剩余2498字）
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初中語文文本解讀如何把握“三度”
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