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摘 要 語文教材是課程資源的物化形體，是教師開展教學(xué)活動的主要依據(jù)?；趯W(xué)科的屬性，它與文化有著天然的共通性。對高中語文教材的內(nèi)容進(jìn)行研究，從政治文化、傳統(tǒng)道德文化和審美文化三個方面做一些闡述與總結(jié)，旨在為教師更好地理解與運(yùn)用語文教材帶來一些啟示。
關(guān)鍵詞 課程文化 高中語文 教材研究
語文教材是語文課程重要的組成部分，以其特有的文化品性折射出社會的文化表現(xiàn)與價(jià)值取向，因而產(chǎn)生了課程文化這一概念。（剩余2610字）
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課程文化視野下的高中語文教材研究
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