高中議論文教學(xué)反思及走出困境策略新探

摘 要 從近三年全國新高考作文命題趨向看，高中議論文教學(xué)存在一大誤區(qū)，即重文體而輕思維，致使學(xué)生文化素養(yǎng)、思維能力未能得到有效提升；而走出這一誤區(qū)，需探究高效策略，營造高中議論文教學(xué)應(yīng)有的新氣象。

關(guān)鍵詞 作文命題趨勢 議論文教學(xué)誤區(qū) 高效策略

一、從近幾年全國新高考作文命題趨向看高中議論文應(yīng)有的氣象

縱觀近三年全國新高考Ⅰ卷作文命題，從2021年的有關(guān)“體育之效”的強(qiáng)弱之變談啟示意義，到2022年的“本手、妙手、俗手”談啟示意義，再到2023年的“故事是有力量的”談思考。（剩余2452字）