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摘 要 新高考對學生能力的考查方式越來越多元化，高中語文教學應(yīng)以提高學生的綜合素養(yǎng)為目標，通過對教材內(nèi)容進行整合、重組和創(chuàng)新，讓學生在課堂上發(fā)揮自身的主體作用，主動地去獲取知識、應(yīng)用知識。教師要根據(jù)學生的實際學習情況和發(fā)展需求來確定教學目標和內(nèi)容，以此來優(yōu)化教學模式，提升教學效果，提高學生的綜合素養(yǎng)。（剩余4245字）
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新高考背景下高中語文課堂教學有效性提高策略
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