高中語文“活動體驗式”寫作模式探究

打開文本圖片集

摘 要 以案例分析法為主要研究方法，基于“家鄉(xiāng)文化生活”這一單元的內(nèi)容，圍繞“第一階段：總體設(shè)計”“第二階段：活動實踐”兩個層面，探究高中語文“活動體驗式”寫作模式的應(yīng)用策略，為學(xué)生提供綜合性實踐的機(jī)會與平臺，讓他們在活動中搜集材料、提煉信息，并按照寫作要求完成寫作任務(wù)，以期實現(xiàn)鍛煉學(xué)生寫作技能、提升學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)和跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力。（剩余3277字）