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摘 要 在初中語文教學中，依據(jù)真實學情將群文閱讀與寫作教學融合起來能夠為語文教學提供新的思路。結合語文教學實踐，從“整合閱讀資源”和“關注課標要求”兩個角度，指導學生展開讀寫融合的群文閱讀和寫作活動，讓他們在群文閱讀中習得寫作通識知識、形成文體寫作能力，真正體現(xiàn)出以讀促寫的作用，推動學生邏輯思維能力、寫作表達能力的提升。（剩余2570字）
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初中語文群文閱讀與寫作融合的思考
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