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摘 要 教師應積極探究運用高考作文備考方略，指導學生多角度觀察生活，積累作文素材；關注社會熱點，分析不同寫作對象，整理重要事例；辯證思維，多維解讀，加強各類文體訓練，切實提高學生作文水平。
關鍵詞 高考作文 備考方略 積累素材 多維解讀 辯證思維
陶行知先生的生活教育理論認為，教育即生活、社會即學校、教學做合一。（剩余2647字）
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試論新課改下高考作文備考
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