初中語文綜合性學(xué)習(xí)探析

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摘要 統(tǒng)編版初中語文教材設(shè)置了綜合性學(xué)習(xí)這一內(nèi)容，而這一新的教學(xué)內(nèi)容在日常語文教學(xué)中沒有得到語文教師的重視，導(dǎo)致語文綜合性學(xué)習(xí)名存實(shí)亡。對(duì)此，本文從語文綜合性學(xué)習(xí)概念的界定、特點(diǎn)、實(shí)施策略、具體設(shè)計(jì)及教學(xué)策略進(jìn)行了初步的探索。

關(guān)鍵詞 初中語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版》第一次明確提出了“綜合性學(xué)習(xí)”板塊，這一新的教學(xué)內(nèi)容同教材中的“識(shí)字”“閱讀”“寫作”“口語交際”等板塊一起，共同組成了初中語文教學(xué)的序列內(nèi)容。（剩余3412字）