讀寫(xiě)結(jié)合”在初中語(yǔ)文課堂的實(shí)踐探索

摘要 語(yǔ)文是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，它的高質(zhì)量教學(xué)必然要圍繞“閱讀”和“寫(xiě)作”兩大核心開(kāi)展方能取得顯著的成效。在初中語(yǔ)文教學(xué)中，教師要逐步完善閱讀和寫(xiě)作教學(xué)模塊的有機(jī)融合，優(yōu)化學(xué)生的寫(xiě)作技法、豐富學(xué)生的思維經(jīng)驗(yàn)、完善學(xué)生的情懷表達(dá)、雕琢學(xué)生的寫(xiě)作細(xì)節(jié)，以此幫助學(xué)生逐步提高語(yǔ)言信息的獲取、整理、分析和運(yùn)用水平，讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀、愛(ài)上語(yǔ)文學(xué)習(xí)，進(jìn)而穩(wěn)步提升他們語(yǔ)文素養(yǎng)。（剩余3041字）