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摘要 高中語文新課標主張在教學課本的篇章之外，要增加學生的閱讀量，拓寬學生的閱讀范圍。在此情境下，群文閱讀、整本書閱讀，也成為閱讀教學新的焦點和亮點。本文探討了整本書閱讀的意義，并結(jié)合教學實踐系統(tǒng)分析了整本書閱讀教學的具體實施路徑。
關(guān)鍵詞 高中語文整本書閱讀實施路徑
新一輪的語文新課改，無論是語文課程內(nèi)容選擇，還是在必修和選修的安排上，都提出了上學生閱讀整本書的要求。（剩余3143字）
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論整本書閱讀的教學實施路徑
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