家長(zhǎng)接力日記：“雙減”視域下小學(xué)家校協(xié)同共育的有效載體

［摘要］ “雙減”政策實(shí)施后，國(guó)家對(duì)教育提出了更高的要求，各地都在積極探索推進(jìn)學(xué)校、家庭協(xié)同育人機(jī)制。在此背景下，“家長(zhǎng)接力日記”應(yīng)運(yùn)而生。近年來，筆者立足班級(jí)實(shí)際，創(chuàng)新開展了“家長(zhǎng)接力日記”實(shí)踐活動(dòng)。從撰寫“家長(zhǎng)接力日記”前期、中期、后期三個(gè)階段，圍繞制定保障、日記內(nèi)容、總結(jié)反饋等方面制定針對(duì)性策略，保證“家長(zhǎng)接力日記”有效開展，以發(fā)揮更大教育效能。（剩余5181字）