數(shù)學思維在小學數(shù)學中有效滲透的策略

［摘要］ 在小學數(shù)學教學中，數(shù)學思維的培養(yǎng)占據(jù)重要的地位，其在學生能力提高、素養(yǎng)培育等方面起著至關重要的作用。本文分析了數(shù)學思維的內涵，將抽象概括思維和發(fā)散性思維作為重點研究方向，通過實施“精選蘊含數(shù)學思維的教學內容、創(chuàng)設體現(xiàn)數(shù)學思維的問題情境、設計解決實際問題的開放性探究任務、開展富有數(shù)學思維特色的課外活動”等一系列策略，以期培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，為素養(yǎng)導向下的小學數(shù)學教學改革助力。（剩余4419字）