“童心筑夢”民族團結(jié)校本課程建設(shè)策略

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［摘要］ 學(xué)校民族團結(jié)進步教育對學(xué)生的全面發(fā)展具有重要作用。當(dāng)前的學(xué)校教育，不同程度地存在民族團結(jié)進步教育缺位、民族教育途徑單一與民族團結(jié)素養(yǎng)薄弱等問題。浙江省海鹽縣橫港小學(xué)積極建設(shè)“童心筑夢”民族團結(jié)校本課程群，通過構(gòu)建“增質(zhì)化”課程、探索“增效化”路徑與開展“增值化”評價，強化校本課程理論與實踐的融合實施，引導(dǎo)學(xué)生全員、全程與全方位參與民族團結(jié)校本課程學(xué)習(xí)，助力學(xué)生民族文化的浸潤、民族品質(zhì)的融通與民族價值的可視化，堅定民族文化自信。（剩余5341字）