Scratch Jr在小學(xué)低年級(jí)中的教學(xué)實(shí)踐

［摘要］ 當(dāng)下，編程教育已成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力與計(jì)算思維的重要手段。Scratch Jr 作為一款專為兒童設(shè)計(jì)的平板編程應(yīng)用，具有界面簡(jiǎn)潔、操作簡(jiǎn)單、趣味性強(qiáng)等特點(diǎn)，適合作為小學(xué)低年級(jí)學(xué)生編程啟蒙教育的工具。本文以“動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)”一課為例，總結(jié)出“創(chuàng)設(shè)情境，引出問題；化繁為簡(jiǎn)，分析問題；抽象模型，破解問題；測(cè)試調(diào)試，解決問題；分享交流，總結(jié)問題”等教學(xué)步驟，并對(duì)該課具體實(shí)施策略進(jìn)行深入探討，從而為 Scratch Jr在小學(xué)信息科技學(xué)科中的教學(xué)應(yīng)用提供參考與借鑒。（剩余2606字）