初中數(shù)學(xué)對(duì)話式教學(xué)的實(shí)施策略探究

［摘要］ 本文以蘇科版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)3.1“勾股定理”一課為例，探討對(duì)話式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用。在教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)出“設(shè)計(jì)引導(dǎo)式問(wèn)答，促進(jìn)新知識(shí)的引入；建立知識(shí)橋梁，加強(qiáng)新舊知識(shí)間的聯(lián)系；拆解復(fù)雜問(wèn)題，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力；運(yùn)用對(duì)話式評(píng)價(jià)，助力知識(shí)吸收”等一系列實(shí)施策略，以期提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，并為初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革提供借鑒。（剩余4379字）