“大思政”教育的內(nèi)涵、本質(zhì)特征及其實(shí)現(xiàn)路徑

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[摘要] “大思政”教育的內(nèi)涵主要體現(xiàn)在建構(gòu)“大課程、大主體、大過(guò)程、大領(lǐng)域”的育人大體系?！按笏颊苯逃谋举|(zhì)特征在于目標(biāo)具有一致性和整體性，內(nèi)容體現(xiàn)遞進(jìn)性與互補(bǔ)性，方法追求適切性與連續(xù)性，評(píng)價(jià)凸顯指向性和多元性，其實(shí)現(xiàn)路徑主要包括學(xué)段融通、學(xué)科統(tǒng)整、生活浸潤(rùn)、組織引領(lǐng)、家校協(xié)同和社會(huì)參與。

[關(guān)鍵詞] “大思政”教育;內(nèi)涵;本質(zhì)特征;實(shí)現(xiàn)路徑

在我國(guó)，黨和政府歷來(lái)重視以馬克思主義為指導(dǎo)的思想政治理論課教學(xué)。（剩余5179字）