城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)下的中小學(xué)悅納教育

[摘要] 城鄉(xiāng)二元體制是社會(huì)變遷中長期存在的不平衡現(xiàn)實(shí)。小規(guī)模區(qū)域悅納教育在農(nóng)村薄弱學(xué)校中的實(shí)踐，加強(qiáng)了生命成長的溫度和感情色彩，促進(jìn)兒童社會(huì)融合，讓所有兒童悅納棲居的城市及其文化，悅納師友及周遭的人群，悅納家庭際遇和自己的內(nèi)心，讓學(xué)校的社會(huì)性得到良好的發(fā)展，也促進(jìn)了社區(qū)的和諧、健康、幸福。

[關(guān)鍵詞] 全納教育;悅納教育;城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu);中小學(xué)

學(xué)校是未成年人社會(huì)化最集中、最系統(tǒng)、最有組織和最具輻射力的場所，在社會(huì)適應(yīng)與融合中具有特殊的意義。（剩余4839字）