心理療愈引導(dǎo)融合性課程教學(xué)探討

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[摘要] 事物的核心存在著神奇的能量變化和內(nèi)在聯(lián)系，人類一邊通過敏銳豐富的感覺系統(tǒng)去探索世界的真實(shí)，一邊通過大腦和心靈的協(xié)調(diào)參與著情感體驗(yàn)、自我調(diào)適、人格塑造等一系列過程?！陡惺芤魳贰纷鳛橐惶玫湫偷娜诤闲运囆g(shù)課，旨在打開兒童的思維，于一種開放、平等、自由的心靈活動(dòng)場中釋放他們潛在情緒，敞開心靈。我們將心理療愈的方法融入課程，增進(jìn)課堂整體活力，提升兒童對(duì)情感變化的覺察力，引導(dǎo)完成自我認(rèn)知、自我探索、自我表現(xiàn)的心靈成長之路。（剩余6945字）