新文科視域下外國(guó)文學(xué)教學(xué)改革研究

——以“美國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)史”課程為例

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“新文科”背景下要求外國(guó)文學(xué)課程教學(xué)應(yīng)堅(jiān)守中國(guó)視角，本文深入挖掘中華文明與世界文明的深層關(guān)聯(lián)?；诖吮尘?，本文以“美國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)史”課程教改實(shí)踐為例，從教學(xué)理念與教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容篩選、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、課程評(píng)價(jià)與考核方式四方面入手，探索推進(jìn)我國(guó)的外國(guó)文學(xué)教學(xué)改革路徑。

自2018年高等教育領(lǐng)域提出著力推進(jìn)“新文科”建設(shè)工作以來(lái)，至今已有五年的發(fā)展歷程。（剩余6138字）