高職院校護生職業(yè)認同感與心理健康現(xiàn)狀與原因初探

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本研究通過調查高職院校護理專業(yè)學生職業(yè)認同感與心理健康現(xiàn)狀，分析社會支持在心理健康與職業(yè)認同感之間的作用，為制定提升護生職業(yè)認同感的決策提供理論依據(jù)。研究選取鄭州某高職院校護理專業(yè)924名學生，采用“護生職業(yè)認同問卷”“抑郁一焦慮一壓力量表中文版（DASS-21）”“社會支持評定量表”進行調查。結果表明，護生心理健康水平良好，抑郁為1. 96±2.86 分，焦慮為 2.27±3.05 分，壓力為 2.81±3.42 分；職業(yè)認同感水平偏高，總分為 63.52±13.77 分；社會支持水平中等，總分為 34.38±5.98 分；抑郁、焦慮和壓力可以負向預測護生職業(yè)認同感；社會支持在心理健康水平（抑郁、焦慮和壓力）與護生職業(yè)認同感之間起到調節(jié)作用，社會支持是職業(yè)認同感的保護因素，高社會支持的個體相對于低社會支持的個體，職業(yè)認同感受抑郁、焦慮和壓力的影響較弱。（剩余5626字）