基于核心素養(yǎng)視域下五年制高職學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)的英語寫作教學(xué)研究

1問題的提出

《五年制高等職業(yè)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2023年）》指出，五年制高職英語課程應(yīng)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，提升課程的育人功能，其靈魂是英語學(xué)科核心素養(yǎng)。通過引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的情境中開展語言實(shí)踐活動(dòng)，提高其思考、表達(dá)和解決問題的能力，從而培養(yǎng)具有家國情懷、國際視野和人文底蘊(yùn)，有責(zé)任擔(dān)當(dāng)和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，為學(xué)生就業(yè)、繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（剩余5145字）