高中英語單元核心任務教學路徑探究

打開文本圖片集

隨著教育教學改革的不斷推進，高中英語教學面臨著提升學生綜合語言運用能力、培養(yǎng)核心素養(yǎng)的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)教學模式往往側重于知識的碎片化傳授，難以滿足學生全面發(fā)展的需求。單元核心任務教學作為一種創(chuàng)新教學方式，以單元核心任務為驅動，整合單元教學內容，引導學生在完成任務的過程中實現知識的建構與能力的提升。課題組成員在自身所帶班級開展了為期一年半的高中英語單元核心任務教學實踐，旨在探究其實施效果，探索切實可行的教學路徑，形成具有推廣價值的范式教學，為廣大高中英語教師提供有益的參考。（剩余4540字）