“雙減”政策下海南師范高校生活美育協(xié)同育人機制實踐

摘要：新時期學校美育承擔著培根鑄魂的重要使命，圍繞這一重要使命，文章從日常生活的角度，探討全員育人、全過程育人、全方位育人的協(xié)同機制，把美育融入學校教育的各個階段，不斷提高中小學生審美素養(yǎng)，實現(xiàn)“以美育人、以美化人”的教育目標。

關(guān)鍵詞：海南師范高校；生活美育；協(xié)同育人機制

一、海南師范高校引領(lǐng)生活美育協(xié)同育人機制的背景

中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》，指出把美育納入各級各類學校人才培養(yǎng)全過程，貫穿學校教育各學段，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，逐步打造具有中國特色的現(xiàn)代化學校美育體系。（剩余4128字）