傳統(tǒng)文化與小學美術手工課的結合路徑探究
摘 要：新時代教育的發(fā)展，對于教學有了更加強烈的實踐性要求，即在教學的過程中，要培養(yǎng)學生將理論知識轉化為實踐的能力。而小學美術手工課的開展有助于落實學科教學的實踐性，有助于提升教學效果。本文以小學美術學科教學為例，提出幾點傳統(tǒng)文化與美術手工課有效結合的策略。
關鍵詞：傳統(tǒng)文化 小學美術 手工課 結合路徑 DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.02.036
隨著現(xiàn)代化進程的加快，許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化面臨著即將失傳等挑戰(zhàn)。（剩余5266字）