數(shù)字化時代高中英語教學中傳統(tǒng)文化的傳承路徑

摘 要：本文探討了數(shù)字化時代下高中英語教學中傳統(tǒng)文化的傳承路徑，從教材資源挖掘、教學情景創(chuàng)設、數(shù)字化技術應用、跨文化對比教學及實踐活動拓展五個方面提出具體策略，旨在通過高水平的教學策略，促進學生對中國傳統(tǒng)文化的認知與傳承，提升其跨文化交流能力。

關鍵詞：數(shù)字化時代 高中英語教學 傳統(tǒng)文化 傳承路徑 DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.02.023

在英語教學中融入中國傳統(tǒng)文化，不僅有助于增強學生的文化自豪感，還能提升其跨文化交流能力。（剩余5416字）