初中英語教學(xué)中傳統(tǒng)文化的引入與應(yīng)用策略探究

摘 要：傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式之下，教師更注重對學(xué)生的過程引導(dǎo)，在課堂上會講解大量的基礎(chǔ)詞匯、語法等，讓學(xué)生通過背誦記憶的方式，鞏固自己所學(xué)的知識。這種情形之下，教師顯然忽視了對學(xué)生的文化指導(dǎo)，學(xué)生缺少了在英語課堂學(xué)習(xí)中傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的機(jī)會。所以在素質(zhì)教育背景下，教師要結(jié)合初中生英語學(xué)習(xí)實際情況，做好中華傳統(tǒng)文化的滲透，幫助學(xué)生更好地理解文化內(nèi)涵，培育人文素養(yǎng)。（剩余6642字）