核心素養(yǎng)導向下初中英語課堂中滲透傳統(tǒng)文化的策略探討

摘 要：隨著新課改的逐漸深入，教師愈發(fā)重視培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。本文立足于核心素養(yǎng)視角，圍繞初中英語課堂中傳統(tǒng)文化的滲透策略展開探究，提出了拓展延伸教材內(nèi)容、豐富學生的人文積淀、利用傳統(tǒng)故事啟發(fā)學生、組織傳統(tǒng)文化體驗活動、用傳統(tǒng)文化語句激勵學生、在英語詞匯教學中滲透傳統(tǒng)文化等策略。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng) 傳統(tǒng)文化 初中英語 DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.02.021

傳統(tǒng)文化對培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)起到了重要的作用。（剩余5982字）