教學(xué)能力大賽視角下課程教學(xué)改革與實(shí)踐

——以“插畫(huà)設(shè)計(jì)”課程為例

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【摘 要】為貫徹《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，推動(dòng)課程的改革創(chuàng)新，提升教師的教學(xué)能力，全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽已成為職業(yè)院校教師在新時(shí)代下教學(xué)改革的燈塔和指引[1]，本文以參賽作品《黨史故事繪本設(shè)計(jì)與制造——插畫(huà)設(shè)計(jì)》為例，從整體教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施成效、教學(xué)特色創(chuàng)新與示范、教學(xué)反思與診改4個(gè)方面介紹教學(xué)設(shè)計(jì)。（剩余4516字）